这句话一出，把李欣和卓童都逗笑了，大家也就换了话题，聊点轻松的内容。待到下午4点，李欣一家便要去拿行李、进站候车了，于是卓童母女送了他们到火车站的进站口。大家依依惜别。
这晚天的晚饭，是上车后在卧铺车厢里的小桌子上吃的，泡面与榨菜卤蛋香肠、罐装八宝粥与小面包。芝芝和兰兰因为新奇，吃得特别高兴。好不容易完成了晚饭和饭后收拾，也在陪孩子玩了会儿游戏后完成了睡前准备，萧雨和李欣却发现，芝芝和兰兰这天特别兴奋、躺下了还一直在说话。
李欣实在累了，她需要孩子睡着了，才能真正放松下来、让自己休息。于是她和萧雨想了各种办法，最后终于有一个办法管用了：跟孩子比赛，看谁能10分钟内闭着眼睛、不说话，做到的就赢爸爸提供的特别大奖！哈哈，俩娃毕竟还是累了，闭眼合嘴不到5分钟，就前后脚地睡着了。
陪兰兰躺在中铺的李欣，轻手轻脚地下了床，走到窗边去。芝芝在对床中铺上，负责看着她的萧雨，也伸个懒腰，走到李欣身后来了。因为第二天天不亮就会到站，周围卧铺上的乘客们都已睡了。
萧雨贴着李欣的后背，将她拥在怀中，俩人一起看着夜幕中华北平原上的种种景观，又都没有说话。
在又路过一处灯光如星海的城镇时，李欣侧脸在萧雨胸口蹭了蹭，问他“去睡吗？明早还挺紧张，一到就要赶紧回家给孩子拿书包换校服、送孩子上学呢。”
萧雨却答非所问：“欣欣，你听到大家对芝芝兰兰的交口称赞了吗？他们今天还在交流群里说，太佩服芝兰妈妈了！所以，你所想的，一定要做下去！无论如何，我都会一直支持你的！”
这一刹那，李欣又感到，似乎这车上只有他俩了。她转身面向萧雨，踮起脚尖，双手捧着他的脸开心地吻了上去。本在认真说话的萧雨对此挺意外，一张白净的瓜子脸腾地红了起来。
李欣看在眼里，不免更开心了：“你也太可爱了，哈哈哈！”
“别闹，我是说正经的！”
“是吗是吗，哈哈，好的好的！”
萧雨一脸拿她没办法的样子，突然左右看看没人走动，便低头吻了回去，他还抬起一只手放在李欣脑后，让她使坏想躲时也不能躲开。待这个悠长的吻结束，就变成李欣脸红了，她将发烫的脸埋到了萧雨胸口，调整了好一会儿呼吸，才说：“我听到了，谢谢亲爱的。”萧雨一脸的心满意足。
车厢一侧的门口，有列车员开门走进来的声音，李欣与萧雨都听到了，便回到各自的卧铺上去休息了。次日周一，到站后虽然事情不少，但好在两个孩子都睡饱了，于是一切顺利。
待孩子们配合地赶回家换了校服、背上出门前就准备好的书包后，李欣和萧雨就走路送她们去双语学校，按时开学了。一个一年级小学生，一个小班幼儿园学生，走的是同一条5分钟左右就到的路，不过一个进小学部的门，一个进幼儿园的门。孩子们都在校吃早饭。
送娃上学的任务顺利完成，李欣和萧雨都放松了不少，慢慢走回家。俩人结实地吃过一顿早餐后，原本都计划补眠休息的。
可是，待萧雨睡着了后，李欣却越躺越清醒了。
于是她就起了身，轻手轻脚地到书房去，打开笔记本电脑，去继续写自己的那部科普故事集，《A宝成长奇遇记》。
这一写，就忘记了时间。萧雨早餐吃得结实，于是中午也没觉得饿，直接睡到了下午去。
李欣也不知过了多久。
“天都要黑啦！你这是打算写到夜里去呀？饭已OK啦，快来咪西吧！”傍晚，接了孩子放学回来的萧雨，终于在书房门外敲起门来。
李欣保存了文件，边伸懒腰边站起来，转身走出书房。可她只出去了很短的时间，就急匆匆回来开了房间灯、又坐在椅子上了。
身后传来萧雨在餐桌边的不满：“你看你饭都不好好吃，这是佯活着呢？”
芝芝和兰兰也来凑热闹，一个说：“爸爸，妈妈刚才不是说了吗，她吃那一口就饱了。”另一个说：“哈哈，‘佯活着’是啥呀？我还是第一次听！”
书房里的李欣，一边调整转椅的位置一边说：“哈哈，你这个‘佯活着’可太东北、太可爱了～我老家内蒙古那边就没有这样的词儿～芝芝兰兰你们吃你们的哈，妈妈真的吃饱了，刚想到一段要写的，怕等等忘记了，所以先写完！”
接下去，父女三人又说了些啥，李欣就没听到了。
她不愿意辜负萧雨那样真心的支持，于是想着，即使配合丁宏而做的公号推文、视频短课都无法取得理想效果，但自己积累的这些育儿资讯，还是可以统合到《A宝成长奇遇记》这个集子中来。
而尽快完成这个稿子的梳理和写作，不光可以让自己在咨询工作中更加有信心，还可以尽快研究自己这套东西还可以如何产生更大的价值。
不过，李欣这晚充满干劲儿的写作，很快就被搬了张餐凳来、也要用书房的芝芝打断了：她说，一年级第一天，虽然老师没有留很多作业，但要求同学们培养一下每天先写作业再做其他事儿的习惯，所以布置了跟家长一起读第一课，然后她还想再练习一下写自己的名字。
李欣听了，庆幸自己这张带柜书桌有着比较长的桌面，于是就往边上挪了挪，把中央的位置让了出来给芝芝。她陪芝芝一起读完第一课后，又把此前练习写名字的田字格本子找出来给了芝芝。然后，李欣跟孩子说好：你写你的，我写我的，有问题可以问我，但要攒到最后一起问，而不是中途不停地说话。芝芝答应了。
于是，李欣暂停了用笔记本电脑写作，而是自己也找了书、本子和笔，开始在孩子旁边做读书笔记。她一边写一边想：是不是，得在两个孩子的房间各自放一张学习桌才好？
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