身体原因加之天气雨淅沥沥的，昨日一个上午就睡了过去。
直到中午才起来全身疼得要命，自然不是睡疼的。
说持续把文章写完了，年前把一些事慢慢做完了。但还是偷懒去了。
明明还是下午，天空却暗得要开灯了。接十三放学的时候，雨下得不小。一眼望去，全是伞，哪还看得到人。
这个也不用担心，因为十三放学了，她自然会找我，我就等在旁边就行了。
十三说要买些吃食回去，就在楼下超市买了些，十三吃什么，就是巧克力，山楂球，雪饼，面包等。
其他糖果类，我不让买。
回到家十三就开始各种拆开吃，我也想吃甜食，就和她一起吃了起来。
晚饭时间后，十三吃了点零食，然后上厕所。
好了，写字桌上终于摆满了各种卷子。有一张需要签字，接她的时候就说了，这次她的分数又涨了三分。
前一天是九十点五，昨日是九十三点五。
嗯，不错，慢慢涨回来了。我检查看了看，“首先你这个数锐角是不该出错的。还有这两道计算填空题也是不该出错的。钟表问题分针从四走几是三十分钟，这道题错了我也理解，毕竟钟表你确实有些不懂。那么到这一道题关于一个三角形减去一个角还剩几个角，你选的四个角，但答案是不确定，这道题错了暂时理解。那么最后这道应用题，这首诗多少字，一排七个字，四排，然后加上标题。怎么就数成了八个字呢？你把标点符号算上了？你看，你这几道题，只有那道角的问题，我们不算，其他题，你全是粗心和不认真检查丢了分。整体还是不错，钟表这一块有了很大的进步。”
十三点头，然后开始做语文卷子，有很多字不认识，还有不会写，我让她自己查字典。
不认识的“悔”字该用什么方法查字典。
十三写的音序，我说这上面都有写了，这是你不认识的字你该用部首啊，你都不认识这字，怎么会用音序查呢？
十三说她开始写的部首，后面又写的音序。
我发现了一个很大的问题就是现在的孩子拼音和汉字掌握得很不牢固，但也只能用片面来说，以后多见多写也许就好了，毕竟中国人的骨子里继承的传统在怎么被外来者干预，也丢不掉。
现在一年级开始，就各种应用题，字都不识几个。就像刚学会翻身，就要坐了，刚坐就要会爬，刚会爬就得站着走了，刚学会走，你就得开跑了。
我一边鞭策十三一边又放任十三。鞭策是希望她能有一个自律的习惯，至于将来能走到哪里，至少去做过。
放任是希望她能够拥有快乐幸福的童年，而不是每天除了书还是书。
不仅要读万卷书，还得行万里路。
书中自有黄金屋，出行要有千尺厚。
不管如何，都得用正确的三观去看待和解决问题。
十三问我：“为什么冬天亮得晚黑得早，夏天亮得早黑得晚？”
我让她自己去搜答案。
我无意之中刷到过黄渤老师演的两个剧，一个是数桃子被孩子报警，辅导作业的人会发疯。另一个是他带孩子上好学校，原因是不输在起跑线。点穴有位图，我看着起初好笑，笑得是里面的神态和动作，笑着笑着就哭了。
每一个家长都望子成龙，望女成凤，自己没能完成的事，想着由孩子去完成。我真的不例外，我也想十三给我贴金，出去讨论我脸面多风光啊。
可是，我自己也没给父母增多大脸面，曾经的誓词早就烂在山旮旯里了，或者平淡如水般的日子，一块巨石丢进来，也炸不出多大水花。
接受自己的平庸变得很容易，孩子不能说接受他们的平庸，而是要去把他们分离出去，他们是独立的个体，我们只是孕育了他们，这是我们的选择，剩余的要给他们自己选择。
如果父母有托底的能力，孩子自然有更好的选择；如果父母没有托底能力，那就回头看看，作为父母的我们也用尽了全力，不必自责和愧疚，直接告诉孩子，他们比我们父母更醒悟。
我问过十三：“将来某一天，你去看到了比自己家好，各种都要好的环境，你会心里有其他想法吗？嫌弃自己的家吗？”
十三说：“不会。就算看到了我也能忍，我自己努力。我不会告诉你们，我想要什么，因为我怕你说我，什么都想要。”
哈哈。
“你想要的东西，是不是在我们能力范围之内都给你了，有些东西确实没必要，我们就没有必要买，是不是这样的？”
十三点了点头。
“每个人的能力不一样，但只要我们都努力做了，过我们自己的日子就行了，什么锅底都有灰。”
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