“我认为，其核心要素可以概括为四个方面，我称之为‘四维评估法’。”
“四维评估法？”
这个新名词一出来，不仅是同学们，就连教授的眉毛都微微挑了一下。
有点意思。
这小子不是在背书，像是在阐述自己的理论。
郭飞在下面听得一愣一愣的。
四维？
什么玩意儿？
我只知道猕猴桃视频软件是二维的，电影院有三维的，这作战系统怎么还扯上四维了？
铭哥这是要当场创造学科理论吗？
苏铭的声音不疾不徐：
“首先，是作战能力。”
“这是评估一个作战系统最基础、最直观的维度。”
“它具体包含了我们常说的硬件和软件。”
“硬件，指的是武器装备的性能参数。”
“比如坦克的装甲厚度、火炮口径、射程精度；”
“战斗机的最大速度、作战半径、雷达探测距离等等。”
“软件，则指的是人员的素质和部队的编制结构。”
“人员素质包括了士兵的单兵作战技能、军官的指挥水平、参谋人员的协同能力。”
“以及最重要的，战斗意志和心理韧性。”
“而部队的编制结构，则要看它是否科学、是否合理，能不能最大化地发挥出硬件和软件的结合优势。”
苏-人形维基百科-铭，正式上线！
他这番话，说得条理清晰，由大到小，由宏观到微观，层层递进。
把一个模糊的概念，瞬间拆解得明明白白。
台下的学员们，一开始还是看热闹的心态，渐渐地，眼神就变了。
从“看勇士”变成了“看怪物”。
他怎么，比平常上课感觉更牛了！
更过分的是！
为什么这些知识点明明好像都听过，但就是串不起来。
而他却能像穿糖葫芦一样，一串一个准？
坐在前排的高寒此刻都要懵了。
苏铭说的这些，他也能想到一些碎片。
但绝对无法像苏铭这样，将其系统化、理论化。
甚至还冠上了一个“四维评估法”的名头。
这家伙，已经不满足于回答问题了，他这是要重新定义问题啊！
郭飞的嘴巴此刻更是大大的咧这，半天都合不拢。
他现在的大脑，比刚才老师提问时还要宕机。
“我靠……我靠靠靠……”
“原创理论！这还是人吗？！”
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