郎鹤炎的行动力惊人。他买回了一大堆婴幼儿语言启蒙的书籍、卡片，甚至下载了相关的视频课程。沈时柒看着他认真研究那些印着彩色图案、标注着拼音和发音口型的卡片，看着他对着电脑屏幕，模仿着视频里夸张的口型，努力地想发出“a”、“o”、“e”这些最简单的元音，虽然只能听到微弱的、扭曲的气流摩擦声。他学得那样认真，那样执着，带着一种近乎悲壮的决心，仿佛要把自己错失的所有声音，都通过这种方式，倾注到那个尚未出生的孩子身上。
一天晚上，沈时柒半夜醒来，发现身边没人。她披衣下床，轻轻推开书房虚掩的门。柔和的台灯光线下，郎鹤炎背对着门坐在书桌前。他面前摊开着一本崭新的、厚厚的《婴幼儿语言发展与父母引导》。他看得极其专注，右手无意识地、一遍又一遍地、徒劳地在空中比划着一个复杂的手语动作。沈时柒认得那个动作，那是“说话”。
他就那样无声地坐着，一遍遍徒劳地比划着那个代表“说话”的手势，灯光勾勒出他宽阔却显得有些寂寥的背影。沈时柒站在门口，如同被钉在了原地。巨大的酸楚和深不见底的愧疚，如同冰冷的潮水，瞬间将她彻底淹没，灭顶窒息。她死死咬住下唇，才能抑制住喉咙里即将冲出的哽咽和那几乎要脱口而出的真相。她扶着冰冷的门框，指甲深深掐进木头里，身体控制不住地微微颤抖。她看着他孤独的背影，那个为了孩子拼命想抓住声音的影子，第一次如此清晰地意识到，她撒下的这个弥天大谎，不仅囚禁了自己，更在无形中，加倍地伤害着这个她深爱的、一直活在无声世界里的男人。她用她的“残缺”，在他渴望给予孩子声音的梦想上，又套上了一层更沉重的枷锁。
几个月后，女儿郎晓声出生了。名字是郎鹤炎起的，带着他沉甸甸的、无声的期盼。当产房里响起女儿第一声响亮的啼哭时，沈时柒泪流满面。郎鹤炎紧紧握着她的手，眼眶通红，激动得浑身都在微微颤抖。他俯身，小心翼翼地亲吻女儿柔嫩的小脸，眼神温柔得能滴出水来。
晓声一天天长大，如同春日里生机勃勃的小苗。她继承了沈时柒清秀的眉眼和郎鹤炎挺直的鼻梁，那双乌溜溜的大眼睛好奇地打量着这个色彩斑斓的世界。如同所有孩子一样，她最先学会的，是与父母最亲密的手语交流。“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”、“饿”、“要”……她的小手笨拙却准确地比划着，像两只可爱的、会说话的小鸟。郎鹤炎总是第一时间回应，眼神里的温柔能将人融化。
沈时柒沉浸在初为人母的巨大喜悦里，看着女儿小小的身影和丈夫满足的笑容，那个沉重的秘密似乎暂时被这平凡的幸福压到了心底最深的角落。然而，随着晓声一天天长大，开始咿呀学语，沈时柒的恐惧也如同苏醒的藤蔓，悄然缠绕上来。
晓声十个月大的时候，有一天，沈时柒抱着她在阳台上晒太阳，指着花盆里一株开得正盛的月季，习惯性地用手语比划着：「花花，好看。」晓声乌溜溜的大眼睛盯着那朵粉色的花，小嘴无意识地张合着，发出一个模糊的、奶声奶气的音节：“…hua…”
那轻微得几乎被忽略的气声，却像一道惊雷在沈时柒耳边炸响！她浑身猛地一僵，抱着女儿的手臂瞬间收紧，心脏狂跳起来。她几乎是屏住了呼吸，下意识地飞快瞥了一眼正在客厅专注看图纸的郎鹤炎。他似乎没有察觉。巨大的恐慌攫住了她，她立刻低下头，掩饰住眼中的惊涛骇浪，用更大的手语动作和更夸张的口型（无声地）对着女儿重复：「花花！对！花花！」试图将她的注意力完全吸引到手势上。
从那天起，沈时柒陷入了更深的焦虑和精心的“表演”。她开始在女儿面前，刻意地、更加频繁地使用手语，动作幅度更大，表情更夸张。她严格控制着与女儿独处的时间，尽量避免需要发出声音的互动。当晓声咿咿呀呀地对着她“说话”时，她总是立刻用手语热情回应，或者用亲吻、拥抱等肢体动作表达爱意，绝不让任何可能的声音有机会溜出来。她变得异常警觉，任何一点细微的声响——水龙头滴水、窗外突然的鸟叫、甚至晓声玩具掉落的声音——都会让她神经质地看向郎鹤炎的方向，观察他的反应。
这份过度的小心翼翼，有时会引来郎鹤炎略带疑惑的目光。有一次，晓声在婴儿床里玩摇铃，清脆的铃声响个不停。沈时柒正在旁边整理衣物，铃声响起时，她条件反射般地猛地直起身，动作幅度很大，脸上掠过一丝来不及掩饰的紧张。
郎鹤炎从图纸上抬起头，看向她，用手语问：「怎么了？」
沈时柒的心提到了嗓子眼，她迅速垂下眼，强迫自己放松肩膀，比划着：「没什么，刚才好像…好像看到只小虫子飞过去，吓了一跳。」她努力扯出一个自然的笑容，手指却微微蜷缩着。
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