“看哭了！这才是科技改变命运！”
“瞬间破防！当那个彝族小女孩第一次‘摸’到海水时，她的眼神我这辈子都忘不了！”
“教育平权的终极答案？见鹿科技再次定义了‘格局’！”
“从能源到医疗再到教育，林见鹿正在用科技一点点抹平这个世界的不公！”
赞誉如同雪崩般涌来。无数公益组织、教育机构、甚至地方政府，开始主动联系见鹿科技，希望加入“星光计划”。林见鹿和苏晚晴趁热打铁，宣布将联合教育部和相关企业，成立“星光教育基金会”，致力于将“灵境”教育推广到全国乃至全球更多贫困和偏远地区。
然而，在这片几乎一面倒的赞美与感动中，沈渊和他的“静默守卫”小组，却从海量的“星光计划”后台数据中，发现了一些更加微妙且值得警惕的迹象。
他们注意到，在那些贫困地区的孩子们使用“灵境”时，尤其是在他们情绪特别投入、体验特别震撼的课程中，那种之前仅在书院内部高精度设备上观测到的、与意识专注度相关的异常能量“杂讯”，出现的频率和强度，竟然显着高于书院内部的成人使用者！
而且，这些“杂讯”似乎并非完全随机。当多个孩子（比如云崖小学和胡杨林教学点的孩子们）在同一时间、体验同一段高度沉浸的课程内容时，他们各自产生的微弱“杂讯”，在数学层面上，竟然显示出一种极其隐晦的同步性和谐振倾向！
仿佛……这些孩子们纯粹而强烈的好奇心与震撼感，在“灵境”这个特殊的媒介中，产生了一种无形的、超越物理距离的共鸣！
更让沈渊不安的是，通过“灵犀”AI对格陵兰“心跳”信号的持续监控，他们发现，在几次大规模“星光课程”进行、尤其是孩子们集体出现情绪高峰时，格陵兰那边规律跳动的“心跳”信号，其频率会出现极其短暂、几乎难以察觉的……微扰。
就像平静湖面被几颗同时落入不同位置的石子，激起了涟漪，这些涟漪虽然微弱，但确确实实存在，并且……似乎被湖心深处的某个东西“感知”到了。
沈渊立刻将这份标记为“高优先级关联性推测”的报告，放在了林见鹿的桌上。
“见鹿，‘星光计划’带来的社会效益是巨大的，毋庸置疑。但是……”沈渊的声音带着前所未有的凝重，“我们可能无意中，将成千上万颗最纯粹、最敏感的心灵，接入了一个我们尚未完全理解的网络。他们的‘共鸣’，会不会……正在以一种我们无法想象的方式，为格陵兰冰层下的那个存在，提供着某种……‘定位信标’或者‘情感食粮’？”
林见鹿看着报告中那些抽象的数据曲线，以及旁边配着的、阿呷第一次“看见”大海时那充满震撼与喜悦的照片。
光明铺就的道路前方，阴影似乎以另一种更加诡异、更加难以捉摸的方式，悄然蔓延。
他们点燃的“星光”，照亮了无数孩子的未来，但这光芒，是否也同时照亮了隐藏在黑暗中的、猎食者的眼睛？
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