大雪初霁，天空如洗，阳光透过云层洒向大地，为冰封的世界镀上一层温柔的金色。私塾庭院中，梅树上的残雪随风飘落，似一场无声的花雨，纯净而短暂。
苏明远立于庭中，看着迎面而来的十余名新学童，心中既欣喜又忐忑。自从他独特的教学方法传开后，学生人数迅速增加，甚至吸引了县城几户名门望族之子。今日正是开学礼之日，这些学童将首次行拜师礼，而他，作为一个现代人，对这古老仪式的细节知之甚少。
先生，一切都准备妥当了。助教刘亮匆匆跑来，低声报告，学生及家长已全部到齐，就等先生主持开学礼了。
苏明远微微颔首，强自镇定地整了整衣冠。前日他曾向刘亮请教开学礼的程序，还特意翻阅了前身留下的笔记，但背诵与实践相差甚远，心中难免忐忑。
孔子曰：不学礼，无以立。今日开学礼，正是教导诸生礼仪之始。他轻声自语，仿佛在给自己打气。
走入正厅，只见两侧站满了家长，中间一排排跪坐着穿着整齐的学童，年龄从六岁到十五岁不等。他们个个正襟危坐，目光中满是期待与敬畏。苏明远顿感一股无形的压力——在这个以礼为本的时代，任何礼仪环节的差错都可能引来非议。
肃静。他走上讲台，声音温和而坚定，今日乃开学之日，诸生当明礼数、知廉耻，方可入私塾修业。
刘亮手持戒尺，立于一旁：诸生听令，行拜师礼！
学童们整齐地叩首三次，口中念道：弟子某某，拜见先生。恳请先生教导，弟子必勤学不辍，敬师重道，不负先生厚望。
这一幕让苏明远内心震撼。在现代，师生关系早已平等化，哪还有这种跪拜之礼？然而，面对这些虔诚的学童，他却感受到一种前所未有的责任感。
免礼，平身。他按照刘亮教的程序回应，然后正色道，为师今日接纳诸位为学生，必当尽心教导。然学问之道，贵在持之以恒，诸生须知勤勉为先，礼仪为本。
一番开场白后，便是点名册拜程序。每个学生依次上前，由家长奉上束修（学费）和礼品，然后先生赐予学童一支毛笔，象征着传道授业的开始。
当轮到那位商人家的女童时，苏明远注意到诸多家长交头接耳，眼中流露出不解甚至不满。在古代，女子很少正式入私塾学习，这位商人的做法确实打破了常规。
女子入学，于理不合。一位身着华服的中年男子忽然出声，语气中带着几分傲慢，苏先生虽是开明之人，但此举恐有违祖制。
话音刚落，厅内一片寂静。那女童低着头，面露羞愧，她的母亲吴氏则神情凝重，双手微微颤抖。
苏明远心中一凛，知道这是一场关乎原则的挑战。在现代，男女平等受教育是天经地义的事，但在这个时代，这却是一个敏感的话题。
敢问这位老爷尊姓大名？他沉声问道。
在下李通，乃县城布行东家。男子高声回答，家有一子今日入学，不愿与女子同窗。
苏明远温和地笑了笑，目光却坚定无比：李东家所言极是，古来确有女子无才便是德之说。然孔子曰有教无类，并未言教不及女子。古代亦有班昭、蔡文姬等才女传世，岂非因受教而成？
李通一时语塞，但仍不甘示弱：先生所言虽有理，但传统礼法......
礼之本意，乃敬人敬事，岂是束缚人性之枷锁？苏明远声音不高，却掷地有声，况且商贾之家，女子识字算数，有助家业。若李东家不愿令郎与女童同窗，亦可另择他处。
这番掷地有声的话让厅内再次寂静。许多家长神情复杂，既惊讶于苏明远的大胆言论，又隐约认同他的观点。李通面色阴晴不定，最终冷哼一声，不再言语。
危机暂时解除，拜师礼继续进行。但苏明远知道，他刚才的表态已经在这个保守的环境中投下了一颗石子，涟漪或将扩散。
礼毕，众家长离去，刘亮忧心忡忡地走到苏明远身边：先生刚才的言论恐怕会引起非议。女子入学本就不合常规，先生又公然为之辩护，怕是会得罪一些守旧之人。
亮兄多虑了。苏明远淡然一笑，心中却是一阵苦涩，教育之道，当有教无类。那女童聪慧好学，何以因性别而被拒之门外？
先生心怀天下，学生敬佩。刘亮叹息道，只是这世道......
世道可变，人心难移。苏明远轻声道，目光投向窗外阳光下熠熠生辉的雪景，我们能做的，不过是在这微小的一隅，点亮一盏灯罢了。
刘亮默然，眼中复杂的情绪难以言表。
开学第一课，苏明远决定教授学生基本礼仪。在这个等级森严的社会，礼仪不仅是一种形式，更是一种生存之道。
礼有五经：吉、凶、军、宾、嘉。今日先讲日常起居之礼。他站在讲台上，目光扫过每一个专注的面庞，诸生早起，当先敬父母，后敬师长，再与同窗相见，皆当行礼。行礼时，当目视对方，上身微倾，态度恭敬。
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