小赵下车亮明身份，门卫赶紧打开大门。
校园很大，绿树成荫。
正是上课时间，很安静。
林杰让刘师傅把车停在办公楼附近，步行走向教学楼。
走到高三教学楼楼下，听见一个教室里传来讲课声。
林杰从后门进去，在最后一排空位坐下。
讲台上是个年轻女老师，正在讲数学。
讲得很清楚，板书工整。学生们听得认真，偶尔有人举手提问。
林杰听了十五分钟，悄悄退出来。
又走到隔壁教室，听了十分钟语文课。
两个老师讲课水平都不错，但林杰注意到一个细节——两个老师讲课期间，都看了好几次手表，好像赶时间。
下课铃响，林杰在走廊里拦住一个刚下课的中年男老师。
“老师您好，我是学生家长，想了解一下学校情况。”
男老师打量他：“您是哪个班的家长？”
“高三（五）班。”林杰随口说了一个班号。
男老师点点头：“哦，张老师班上的。您想了解什么？”
“我看老师上课很赶，是不是课时很紧？”
男老师苦笑：“课时倒不紧，就是……唉，算了，不好说。”
“怎么不好说？”
男老师左右看看，低声说：“您孩子没跟您说？我们学校现在搞精细化管理，要求老师每节课必须完成几个教学环节，少了要扣分。下课五分钟内必须把课件上传到教学平台，晚了也要扣分。老师不是在讲课，是在赶流程。”
“谁规定的？”
“还能有谁？王校长呗。”男老师摇头，“说是为了提高效率，实际上就是折腾老师。我们私下算过，一节课四十分钟，光是记录教学环节、拍照上传，就要花七八分钟。真正讲课的时间，反而少了。”
正说着，一个穿西装的中年男人快步走过来，脸色严肃：“李老师，这位是？”
男老师赶紧说：“王校长，这是学生家长。”
王志刚看着林杰，伸出手：“您好，我是校长王志刚。请问您是哪个学生的家长？”
林杰和他握手：“我姓林，来了解了解情况。”
王志刚眼神闪了闪，突然认出林杰，脸色变了：“林……林书记！您怎么来了？也不提前说一声……”
“提前说了，还能看到真实情况吗？”林杰松开手，“王校长，带我去你办公室坐坐。”
“好，好，这边请。”
校长办公室在主楼六层。一出电梯，就是宽敞的走廊，铺着大理石地板，墙上挂着名画复制品。
走廊尽头是两扇厚重的实木门。
王志刚推开门，里面是个套间。
外间是秘书办公区，一个年轻女秘书站起来：“王校长。”
里间的门开着，林杰走进去，脚步停了一下。
办公室很大，至少八十平米。
一面是落地窗，正对着校园全景。
另一面是整墙的书柜，里面摆满了精装书。
中间一张巨大的红木办公桌，桌面上摆着两台电脑、三部电话。
靠窗的位置是一组真皮沙发，茶几上摆着功夫茶具。墙角还有个小型高尔夫推杆练习器。
最显眼的是墙上挂的一幅字：“教育报国”，落款是某位退下来的老领导。
“办公室不错。”林杰在沙发上坐下，“多大面积？”
“这个……没具体量过。”王志刚赔笑，“是大了点，但主要是为了接待客人。经常有兄弟学校来交流，还有外宾……”
“外宾来了，就在校长办公室接待？”
王志刚语塞。
林杰站起来，走到窗边：“对面那栋楼是教师办公楼？”
“是。”
“我去看看。”
“林书记，那边条件差，还是别……”
“带路。”
教师办公楼就在主楼对面，但要走一段路。
楼是老楼，没有电梯。走到三楼语文组办公室，林杰推门进去。
办公室里挤着八张桌子，每张桌子都堆满了作业本和试卷。
两个老师正在批改作业，看见有人进来，抬起头。
“王校长？”
王志刚赶紧介绍：“这位是林书记，来调研。”
两个老师站起来，有些拘谨。
林杰看了看办公室：“这里几个人办公？”
“八个语文老师。”一个女老师说。
“面积多大？”
“大概……三十多平米吧。”
八个人，三十平米。人均不到四平米。而校长办公室一个人八十平米。
林杰转身问王志刚：“王校长，你觉得这样合理吗？”
王志刚额头冒汗：“这个……教师办公楼是老楼，条件确实差。我们正准备改造……”
“改造的钱从哪里来？”
“从……从学校经费里出。”
“学校经费很充足？”
“还……还行。”
林杰不再问，走出办公室。王志刚跟在后面，脸色越来越白。
回到校长办公室，林杰在沙发上重新坐下：“王校长，你这办公室装修花了多少钱？”
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