小赵下车亮明身份,门卫赶紧打开大门。
校园很大,绿树成荫。
正是上课时间,很安静。
林杰让刘师傅把车停在办公楼附近,步行走向教学楼。
走到高三教学楼楼下,听见一个教室里传来讲课声。
林杰从后门进去,在最后一排空位坐下。
讲台上是个年轻女老师,正在讲数学。
讲得很清楚,板书工整。学生们听得认真,偶尔有人举手提问。
林杰听了十五分钟,悄悄退出来。
又走到隔壁教室,听了十分钟语文课。
两个老师讲课水平都不错,但林杰注意到一个细节——两个老师讲课期间,都看了好几次手表,好像赶时间。
下课铃响,林杰在走廊里拦住一个刚下课的中年男老师。
“老师您好,我是学生家长,想了解一下学校情况。”
男老师打量他:“您是哪个班的家长?”
“高三(五)班。”林杰随口说了一个班号。
男老师点点头:“哦,张老师班上的。您想了解什么?”
“我看老师上课很赶,是不是课时很紧?”
男老师苦笑:“课时倒不紧,就是……唉,算了,不好说。”
“怎么不好说?”
男老师左右看看,低声说:“您孩子没跟您说?我们学校现在搞精细化管理,要求老师每节课必须完成几个教学环节,少了要扣分。下课五分钟内必须把课件上传到教学平台,晚了也要扣分。老师不是在讲课,是在赶流程。”
“谁规定的?”
“还能有谁?王校长呗。”男老师摇头,“说是为了提高效率,实际上就是折腾老师。我们私下算过,一节课四十分钟,光是记录教学环节、拍照上传,就要花七八分钟。真正讲课的时间,反而少了。”
正说着,一个穿西装的中年男人快步走过来,脸色严肃:“李老师,这位是?”
男老师赶紧说:“王校长,这是学生家长。”
王志刚看着林杰,伸出手:“您好,我是校长王志刚。请问您是哪个学生的家长?”
林杰和他握手:“我姓林,来了解了解情况。”
王志刚眼神闪了闪,突然认出林杰,脸色变了:“林……林书记!您怎么来了?也不提前说一声……”
“提前说了,还能看到真实情况吗?”林杰松开手,“王校长,带我去你办公室坐坐。”
“好,好,这边请。”
校长办公室在主楼六层。一出电梯,就是宽敞的走廊,铺着大理石地板,墙上挂着名画复制品。
走廊尽头是两扇厚重的实木门。
王志刚推开门,里面是个套间。
外间是秘书办公区,一个年轻女秘书站起来:“王校长。”
里间的门开着,林杰走进去,脚步停了一下。
办公室很大,至少八十平米。
一面是落地窗,正对着校园全景。
另一面是整墙的书柜,里面摆满了精装书。
中间一张巨大的红木办公桌,桌面上摆着两台电脑、三部电话。
靠窗的位置是一组真皮沙发,茶几上摆着功夫茶具。墙角还有个小型高尔夫推杆练习器。
最显眼的是墙上挂的一幅字:“教育报国”,落款是某位退下来的老领导。
“办公室不错。”林杰在沙发上坐下,“多大面积?”
“这个……没具体量过。”王志刚赔笑,“是大了点,但主要是为了接待客人。经常有兄弟学校来交流,还有外宾……”
“外宾来了,就在校长办公室接待?”
王志刚语塞。
林杰站起来,走到窗边:“对面那栋楼是教师办公楼?”
“是。”
“我去看看。”
“林书记,那边条件差,还是别……”
“带路。”
教师办公楼就在主楼对面,但要走一段路。
楼是老楼,没有电梯。走到三楼语文组办公室,林杰推门进去。
办公室里挤着八张桌子,每张桌子都堆满了作业本和试卷。
两个老师正在批改作业,看见有人进来,抬起头。
“王校长?”
王志刚赶紧介绍:“这位是林书记,来调研。”
两个老师站起来,有些拘谨。
林杰看了看办公室:“这里几个人办公?”
“八个语文老师。”一个女老师说。
“面积多大?”
“大概……三十多平米吧。”
八个人,三十平米。人均不到四平米。而校长办公室一个人八十平米。
林杰转身问王志刚:“王校长,你觉得这样合理吗?”
王志刚额头冒汗:“这个……教师办公楼是老楼,条件确实差。我们正准备改造……”
“改造的钱从哪里来?”
“从……从学校经费里出。”
“学校经费很充足?”
“还……还行。”
林杰不再问,走出办公室。王志刚跟在后面,脸色越来越白。
回到校长办公室,林杰在沙发上重新坐下:“王校长,你这办公室装修花了多少钱?”
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