会议室里鸦雀无声。
“今天，我们不仅要处理这一件事，更要思考——如何建立长效机制，防止下一个陈晨出现。”林杰看向周明，“周厅长，公安系统有什么建议？”
周明想了想：“林书记，我们一线民警确实头疼。这种未满十四岁的严重暴力行为，我们只能批评教育，最多送到专门学校。但专门学校数量少，门槛高，很多孩子送不进去。家长也不配合，觉得‘丢人’，不愿意送。”
“专门学校是什么？”林杰问。
“就是工读学校，对有严重不良行为的未成年人进行矫治教育。”周明说，“但需要家长同意，或者法院判决。实践中，家长很少同意，法院也轻易不判。”
“那就改革。”林杰说，“对于实施严重暴力行为的未成年人，即使未满十四岁，也应该强制送入专门学校进行矫治。家长不同意，由法院裁定。”
张志远小声说：“这……这需要修改法律吧？”
“那就推动修法。”林杰说，“《未成年人保护法》要保护的是守法的未成年人，不是违法的未成年人。对于严重暴力行为，必须有相应的惩戒措施。”
他又看向王强：“王书记，政法委牵头，公安、检察、法院、教育、司法，几家联合，研究制定一个‘校园欺凌事件处置办法’。明确各方责任，明确处置程序，明确惩戒措施。要具体，要可操作。”
“好，我马上组织。”王强说。
“还有，”林杰看向张志远，“全省中小学校，立即开展校园欺凌专项排查。重点排查那些有暴力倾向、有欺凌行为的学生，建立台账，重点监管。学校要配备专职的心理老师，对施暴者和受害者都要进行心理干预。”
“是。”张志远赶紧记下。
“最后，这一件事的处理。”林杰说，“三个施暴学生，记过处分太轻。全部开除，送入专门学校进行矫治。家长必须配合，不配合的，追究监护责任。学校校长、班主任，管理不力，给予相应处分。”
孙校长脸色白了：“林书记，开除……是不是太重了？他们还小……”
“小？”林杰看着他，“孙校长，陈晨也小，他才十四岁。他的人生，可能就因为这件事毁了。施暴者的人生重要，受害者的人生就不重要吗？”
孙校长低下头。
“另外，”林杰补充，“那个拍视频、传播视频的学生张浩，行为尤其恶劣。除了送入专门学校，还要追究其家长的责任——为什么孩子能轻易拿到手机？为什么家长管教如此缺失？”
会议结束，林杰走出学校时，门口的人群还没散。陈建国拿着喇叭在喊：“领导来了！领导要给我们做主了！”
记者围上来：“林书记，您对这件事怎么看？”“会怎么处理施暴学生？”“《未成年人保护法》是不是需要修改？”
林杰停下脚步，面对镜头：“各位记者朋友，我在这里表个态：校园欺凌不是‘小孩子打架’，是严重的违法行为。无论施暴者年龄多大，都必须受到应有的惩戒。我们会推动完善相关法律法规，建立专门的矫治机制，还校园一片净土，还孩子一个安全的成长环境。”
“具体会怎么处理？”有记者追问。
“三个施暴学生，全部开除，送入专门学校矫治。学校相关责任人，严肃处理。我们会以此为契机，推动全省校园欺凌治理工作。”林杰说完，在保安的护送下上车。
车子驶离学校，许长明回头说：“林书记，网上舆论开始转向了。您刚才的表态，已经上了热搜。”
林杰没说话，看着窗外。
手机响了，是儿子。
“爸，我看到新闻了。”林念苏声音低沉，“那个被打的孩子……太可怜了。我们医疗队这边，也有孩子被欺凌后自杀的。爸，法律真的拿这些‘小恶魔’没办法吗？”
“以前没办法，以后会有办法。”林杰说，“爸正在做。”
“可是……”林念苏犹豫，“送入专门学校，真的能矫治好吗？会不会适得其反，让他们更加仇恨社会？”
“所以需要专业的矫治。”林杰说，“不是简单地关起来，是要有心理干预、行为矫正、价值观重塑。这需要专业的队伍，需要投入。”
挂了电话，林杰对许长明说：“通知教育部、司法部、财政部，研究建立‘未成年人严重不良行为矫治体系’。包括专门学校建设、专业师资培训、矫治课程开发、效果评估机制。钱，我来协调。”
“是。”
车子开进省委大院。林杰刚下车，王强就匆匆走过来。
“林书记，有个情况……需要向您汇报。”王强脸色不太自然。
“说。”
“那个矿老板张永福，就是打人学生张浩的父亲……他刚才托人带话，说想见您一面。”王强压低声音，“他说，愿意捐五百万给省教育基金会，希望……给孩子一个机会。”
林杰笑了：“五百万？他儿子对同学造成的伤害，值五百万？”
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