“我们新时代职校,要是早有这样的评估,早该关门了!”王强激动地说,“我们也不会被骗得这么惨!”
他身边的几个学生家长也站起来:“支持!早该这么搞了!”
林杰示意他们坐下,然后看向前排的校长们:“各位校长,你们有什么意见?”
沉默了几秒,一个五十多岁的女校长站起来:“林书记,我是市旅游职校的校长。我支持这个评估机制,但有个问题,我们学校基础差,设备旧,师资弱。如果按这个标准,我们可能连合格都达不到。那是不是也要被淘汰?”
“问得好。”林杰说,“所以评估不是一刀切。我们会考虑学校基础,设置‘进步幅度’加分项。只要你真在改进,真在努力,分数低也不会被淘汰。”
女校长点头坐下。
又一个民办学校的校长站起来,是个四十多岁的男人,穿着西装,头发梳得整齐:“林书记,我是‘精英职校’的校长。我们学校收费是高一点,但设备好,师资强,就业率也高。这个评估,对我们公平吗?会不会为了照顾差学校,拉低标准?”
“标准对所有人都一样。”林杰看着他,“但我要提醒你,设备好、师资强,不是收费高的理由。如果你们学校真像你说的那么好,评估自然能反映出来。但如果收费高是因为要养活一堆闲人、要支付高额‘回扣’,那评估也会反映出来。”
那校长脸色变了变,没再说话。
会议开了三个小时。
最后,林杰宣布:“评估工作从下个月开始,年底前完成第一轮。评估结果向社会公开,接受监督。黄牌学校名单,会在媒体上公示。红牌学校,直接吊销执照。”
散会后,校长们表情各异。
有的轻松,有的沉重,有的愤愤不平。
林杰刚走下台,就被几个记者围住了。
“林书记,这个评估机制,会不会导致大量学校关门?学生没学上怎么办?”
“关门的是不合格的学校,不是合格的学校。”林杰回答,“学生我们会妥善分流,保证每个人都有学上。”
“评估会不会流于形式?以前也有很多检查,最后都不了了之。”
“这次不一样。”林杰说,“评估过程全公开,结果全公示。谁敢作假,谁就下课。”
正说着,赵副局长匆匆过来,在林杰耳边说了几句。
林杰脸色一沉,对记者说:“抱歉,我有急事。”
回到后台,赵副局长才说:“林书记,刚才会议期间,有人往教育厅寄了封恐吓信。”
“什么内容?”
“信上说……如果真搞红黄牌,就让您付出代价。”赵副局长声音发抖,“还附了一张照片……是您家小区的照片,您家的窗户被圈出来了。”
林杰接过信封。里面是张打印的照片,确实是他家那栋楼,他家窗户用红笔画了个圈。背面用剪报拼出一行字:“适可而止。”
“报警了吗?”
“报了。公安厅已经派人去小区了。”赵副局长说,“林书记,这……这太猖狂了!”
林杰把信扔在桌上:“越是猖狂,越说明我们做对了。”
晚上,林杰回到家时,发现楼下多了两个便衣警察。
苏琳在客厅等着,脸色不太好:“老林,今天下午有人来小区打听咱们家,问东问西的。保安觉得可疑,就给拦住了。”
“什么人?”
“说是教育杂志的记者,想采访您。但保安让他登记,他扭头就走。”苏琳担心地说,“老林,你这改革……是不是得罪太多人了?”
林杰握住妻子的手:“不得罪人,就改不了革。你放心,公安已经安排了。”
正说着,林念苏从房间出来:“爸,我联系了几个同学,他们愿意周末来职校当志愿者,教学生基础医疗知识。”
“好。”林杰看着儿子,“但要注意安全。最近不太平。”
“我知道。”林念苏说,“爸,我今天看了那个红黄牌方案,挺好的。但我在想一个问题,评估结果出来后,那些黄牌、红牌学校的学生,心理上会不会受影响?会不会觉得自己是‘差学校’出来的,低人一等?”
林杰愣了一下。这个问题,他真没想过。
“你有什么建议?”
“能不能……不公开学校名字?”林念苏说,“只公布评估等级,不点名。对学校内部严格处理,但对外保护学生尊严。”
林杰沉思了一会儿:“你这个建议……有道理。我让教育厅研究一下。”
夜深了,林杰还在书房工作。
电脑上,是各地报上来的民办职校自查报告。有的写得详细,有的敷衍了事。
电话响了,是陈领导。
“林杰,听说你今天又放了个大招?”陈领导声音带着笑意,“红黄牌制度,动静不小啊。”
“不动真格不行了。”林杰说,“职业教育乱象,必须根治。”
“我支持。”陈领导说,“但你要注意方法。今天有老同志给我打电话,说你在搞运动、否定历史。”
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