玄甲坊的终极共生中枢内，“星球生态守护倡议”的签名全息墙熠熠生辉，但李长安的目光却被教育监测面板的“失衡预警”牢牢牵引——自星际生态协同系统推动三百四十个文明实现生态共生后，新的人才难题逐渐凸显：大唐的算学典籍、波斯的天文学说在三角座等小型文明难以传播，当地孩童只能学习基础生存技能；罗马的工程技艺传承依赖家族世袭，普通工匠难以接触核心知识；更关键的是，跨文明合作项目中，因人才知识体系差异大，大唐工匠与波斯学者常常因术语理解不同陷入协作困境。长安星际教育研究院的数据显示，跨文明教育资源覆盖率仅为30%；人才知识适配度不足25%；若不解决，生态共生的成果将因“人才断层”难以延续，共同体的“永续发展”也会失去智力支撑。
“生态共生的延续是人才，永续发展的核心是教育——让知识资源跨文明流动，让人才培育协同高效，才能让每个文明都有支撑发展的栋梁。”李长安对着工匠、教育学者与共生联盟代表说道。他研发的“星际教育协同与人才共育系统”，以“资源均衡、培育精准、能力适配”为核心，在生态永续系统基础上新增五大模块：一是“跨文明教育资源共享子网络”，配备璃制知识传输终端（采用星砂璃材的全息投影与实时翻译技术，同步大唐算学、波斯天文、罗马工程等多文明核心知识，支持双语教学与离线存储，教育资源覆盖率提升至99%），搭配铜制知识认证标识组件，小型文明学子获取优质教育资源的成本降低至零；二是“人才需求精准培育子网络”，研发璃制人才测评终端（整合各文明的产业需求与学子特质，生成定制化培育方案，如为三角座学子设计“生态修复+璃材加工”复合课程，人才适配度提升至98%）与课程智能推送终端，人才培育周期缩短至原来的1/2；三是“跨文明教育协作子网络”，设立璃制教学协同终端，支持大唐教师与波斯学子远程互动授课，实时解答疑问，教学协作效率提升至原来的10倍；四是“小型文明教育赋能子网络”，通过璃制师资培训终端，为三角座等文明提供教学方法指导与课程开发支持，搭配教育设备捐赠模块，小型文明的教育水平提升至原来的7倍；五是“星际人才认证与流通子网络”，研发璃制人才认证终端，统一跨文明人才能力评价标准，认证结果全共同体通用，人才流通效率提升至原来的15倍。
“这套教育共育系统要刻三十六组核心参数，”李长安指着图纸上象征智慧传承的云纹启明图腾，“一组标教育资源覆盖率，一组标人才适配度，一组标教学协作效率，一组标小型文明教育水平提升幅度，一组标人才流通效率，一组标知识传输终端翻译准确率，一组标课程推送精准度，一组标远程教学互动响应速度，一组标师资知识掌握度，一组标人才认证公信力，一组标跨文明教育资源获取成本，一组标人才培育周期，一组标协作项目人才匹配成功率，一组标课程内容适配度，一组标学子学习兴趣提升率，一组标师资交流频次，一组标文明教育自信指数，一组标跨文明教育合作频次，一组标学子毕业就业率，一组标认证结果认可范围，一组标知识认证标识防伪率，一组标课程创新度，一组标教学方法适配性，一组标小型文明人才储备量，一组标跨文明教育合作成果数，一组标教育系统运维稳定性，一组标教学成效评估得分，一组标文明人才凝聚力，一组标师资增长率，一组标跨文明人才交流纠纷率，一组标教育融合创新课程数，一组标共同体教育认同指数，一组标永续发展智力保障强度，一组标教育资源共享公平性，一组标人才发展潜力指数，一组标知识传承完整度——所有终端的启明图腾中藏着教育加密密钥，比如璃制知识传输终端的云纹亮度，对应着知识传输的清晰度，仿造设备根本无法实现精准教学。”
方案刚确定，波斯教育大臣与罗马学府校长便联袂到访。“大人，我们的天文学家想把新的星图理论传给三角座，可语言不通、没有合适的教学工具，讲了三次他们都没听懂；罗马的工程技艺都攥在大家族手里，普通孩子想学都没门路，长此以往工匠只会越来越少。”波斯大臣递上星图典籍，罗马校长补充道：“上次大唐与我们合作修建璃材水渠，大唐工匠说的‘榫卯受力’我们根本不懂，工期耽误了半个月；三角座的孩子很聪明，可他们连基础的算学课本都没有，太可惜了。”两人请求李长安完善教育体系，愿以波斯的天文典籍、罗马的工程教材换系统支持。
李长安当即带二人前往玄甲坊的“教育共育实验室”。实验室里，璃制知识传输终端正同步大唐算学课本与波斯天文星图，全息投影将抽象的算学公式转化为直观的工程模型，三角座学子通过实时翻译功能，当场算出简单的水渠工程量；人才测评终端为罗马普通工匠子弟生成“基础工程+璃钢锻造”培育方案，罗马校长看过后果断表示开放家族教材资源；教学协同终端前，大唐教师正远程指导波斯学子观测星象，通过终端标注星图关键点，学子们很快掌握了基础观测方法；人才认证终端上，一位同时掌握大唐榫卯与罗马石工技艺的工匠，顺利获得全共同体通用的“高级工匠”认证，立即收到三角座水渠建设的聘用邀请。“这套系统能让三角座学子三个月掌握基础算学，罗马普通子弟获得系统工程教育，”李长安指着终端上的学习数据，“有了它，每个文明的人才都能发光发热。”
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