苏曼眼底光亮愈盛，语气里满是笃定：“这就说明我们熬夜打磨的梯度课程大纲，完全符合校园教学标准。接下来我可以把课程内容再细化优化，补充课堂纪律要求、实操安全规范、课后作业布置、作品评价体系，整理成完整的校本教材初稿，对接学校审核备案。”
“这个工作辛苦你了。”周宇看向苏曼，语气温和，“教材一定要细致周全，兼顾趣味性、专业性和安全性，既要适合课堂教学，又要方便老师授课、孩子学习，争取一次性通过校方审核，顺利落地开课。”
“我没问题！”苏曼爽快应下，眼神坚定，“我下午闭门打磨教材，逐字逐句核对教学步骤，细化每节课的重难点和实操细节，今晚就能出完整初稿，明天大家一起核对修改。”
林晓雅举起相机，笑着说道：“那我也同步跟进宣传素材。下午我整理上午拍摄的孩子们研学、报名提问的鲜活画面，剪辑一条课程预热短片，配上课程分班详情、开课时间、报名须知，发布在公众号和文旅平台。既能告知家长学生最新安排，也能持续扩大洛南竹编的影响力。”
“还有一个关键细节，必须提前敲定。”孙晓忽然想起一事，连忙开口，“分班之后，各班的授课老师、课堂助教还没分配。进阶课、体验课同时开展的话，人手会比较紧张，得提前分工，避免开课当天手忙脚乱。”
周宇微微颔首，快速梳理人员分工：“分工我们现在就敲定，固定下来。苏曼主抓所有学段的课程授课、教材打磨、教学答疑，是核心授课老师；郑师傅专职负责古法技法教学、篾材教学指导、高阶文创古法功底夯实。”
“李哲负责所有课程的物料筹备、工具分发、展品养护、课堂安全辅助，全程担任助教。”他继续安排，“孙晓全权负责报名统计、分班公示、学生信息归档、家校对接、课堂签到；陈阳对接各校校方、落实课程入校备案、统筹整体工作对接。”
最后他看向林晓雅：“晓雅负责全程影像记录、短视频宣传、成果素材留存，同步整理每次课程的教学纪实，做好传承资料归档。我们各司其职、分工协作，把每一个细节都落实到位。”
“分工太清晰了！每个人各司其职，互不慌乱，完美衔接！”孙晓笑着拿出笔记本，快速把分工内容、课程安排、分班规则一一记录下来，“我整理成正式文档，等会儿发到咱们工作群，大家对照执行，清晰明了。”
郑师傅看着眼前这群朝气蓬勃、做事踏实细致的年轻人，心里满是感慨，慢悠悠开口道：“我活了大半辈子，守了洛南竹编几十年，从前最怕的就是这门手艺没人学、没人传。以前挨家挨户去学校推广，主动上门教手艺，都少有人问津。”
他望着窗外绵延的竹海，眼底满是欣慰与动容：“现在不一样了。有你们这群年轻人用心打磨、用心推广，有学校全力支持，有孩子们主动求学、主动钻研，老手艺终于熬出头了，真正活在了当下、暖在了人心。”
“都是您的坚守给我们铺好了路。”周宇真诚说道，“没有您一辈子深耕竹编、传承古法技艺，没有您毫无保留的倾囊相授，我们也没有底气把竹编美育一步步做大、做稳、做长久。”
众人纷纷点头，眼底皆是对郑师傅的敬重与敬佩。老一辈手艺人的纯粹坚守，搭配年轻人的创新思维、系统规划，才让洛南竹编完成了从老旧手艺到新时代非遗美育的完美蜕变。
几人正闲谈规划着后续工作，院外忽然传来轻快的脚步声，伴随着少年清脆的说话声，正是今早提前来展厅咨询课程的林浩一行人。
几人背着书包，手里各自拿着一个厚厚的笔记本，身姿挺拔、步履轻快，脸上带着明媚的笑意，快步走进青石院落。
“周老师、郑师傅、各位老师，大家中午好！”林浩率先停下脚步，礼貌地躬身问好，身后的几名同学也紧随其后，整齐问好，神色真诚又恭敬。
“你们怎么又过来了？中午不用回家休息吗？”周宇看着几个孩子，笑着起身，语气温和亲切。
林浩将手里的笔记本翻开，露出密密麻麻的手写字迹，脸上带着恳切的笑意：“我们中午放学，特意绕路过来的。今早看完展览、看完课程大纲，我们回去之后讨论了一上午，每个人都整理了好多文创设计的想法，还有一些编织技法上的疑问，想过来请教各位老师。”
一旁的高马尾女生连忙递出自己的笔记本，满眼认真：“苏曼老师，我看了您的初中文创课大纲，里面有立体镂空竹编的教学内容。我自己画了几个竹编书签、笔筒的创新草图，结合了咱们古镇的竹海风景和古风纹样，但是不知道篾条穿插的技法怎么实现，想请您帮我看看可行性。”
苏曼立刻接过笔记本，低头细细翻看起来。纸上的手绘草图工整细致，线条流畅，将传统竹编造型与简约国风元素巧妙结合，创意新颖、构思巧妙，看得她连连点头，眼底满是赞许。
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