松本脸上的笑容淡了些，折扇“唰”地打开，轻轻摇动，语气依旧平和：“李司令快人快语。也好，那我们就直入主题。今日请李司令来，实是有些文化上的困惑，想与司令探讨。
我大日本帝国，自古深受中华文化熏陶，对中华文明心怀敬仰。如今兵戎相见，实非所愿，乃是出于共建大东亚共荣圈，驱逐西方白祸，解放亚洲各民族之崇高理想。然而，贵方似乎对我方的文化善意，多有误解，甚至敌视。
比如，贵方在乡下推行的那种……嗯，‘夜校’，所教授的内容，似乎与我方提倡的中日亲善、共存共荣之精神，多有抵触。不知李司令对此，作何解释？”
他一开口，就扣上了一顶“误解文化善意”、“敌视亲善”的大帽子，并将矛头直指“曙光夜校”，话语绵里藏针。
李星辰走到右侧桌前，但没有坐下，一只手随意地搭在椅背上，姿态放松，目光却如电般射向松本，嘴角甚至勾起一丝淡淡的、近乎嘲讽的弧度：“文化善意？松本先生，你们的‘善意’，就是派军队烧杀抢掠，强占我们的土地？
就是推行奴化教育，篡改我们的历史，强迫我们的孩子学日语、忘祖宗？就是绑架、威胁不肯合作的学者文人？就是收买地痞流氓，散布谣言，破坏我们教乡亲们认字、算数、明事理？”
他一连串反问，语气并不激昂，但每个字都像钉子一样，砸在礼堂寂静的空气里，也砸在许多听众的心上。一些有良知的士绅，不由得低下了头。
松本摇扇的动作微微一滞，旋即笑道：“李司令此言差矣。军事行动，乃是为了铲除阻碍共荣的顽固势力，不得已而为之。至于教育，推广日语，是为了便于交流，学习先进；修订教材，是为了去除不合时宜的糟粕，促进新生。
此乃文化革新之必经阵痛。至于绑架威胁，更是无稽之谈。我方一向尊重学者，礼遇文人。倒是贵方，钳制思想，灌输仇恨，才是真正在戕害青年，断绝文化。”
“好一个‘文化革新’！”
李星辰冷笑一声，向前走了一步，目光扫过台下众人，“那我倒要请教松本先生，你们修订的教材里，把甲午战争说成是‘帮助中国摆脱清廷腐朽统治’，把旅顺大屠杀轻描淡写，把南京的惨案一笔带过，把侵略说成‘进入’，把掠夺说成‘开发’？
这就是你们所谓的‘去除糟粕’？这就是你们敬仰的中华文化？”
他声音陡然提高，带着一种凛然的气势：“中华文化，讲的是‘仁者爱人’，是‘己所不欲，勿施于人’，是‘威武不能屈，贫贱不能移’！不是你们拿来粉饰侵略、愚弄民众的工具！
你们口口声声‘同文同种’，却用刺刀和谎言，阉割我们的历史，毒害我们的青年，这难道就是你们对‘同种’的‘善意’？”
台下响起一阵压抑的骚动。李星辰的话，像一把锋利的刀子，划破了松本精心编织的谎言锦缎。几个被收买的记者想要记录，却发现手中的笔似乎有千斤重。
松本脸色终于有些挂不住了，他“啪”地合上折扇，声音也冷了几分：“李司令，讨论问题要讲事实，摆道理，而非危言耸听，煽动情绪。我日本文化，汲取汉唐精华，融合自身特色，发展出独具一格的文明。
如今大和民族奋发图强，领导东亚，乃是历史选择，优胜劣汰。中华文化固然悠久，然近代以来，固步自封，积贫积弱，已显老态。
我帝国带来现代文明，先进制度，正是为了帮助古老中国焕发新生。此乃文明对野蛮的拯救，先进对落后的提携。贵方抗拒文明，固守愚昧，岂非逆历史潮流而动？”
他抬出了“文明优劣论”和“历史潮流论”，这是他为这次辩论准备的核心杀招之一，意图从理论上将对方的抵抗定义为“愚昧抗拒文明”。
“历史潮流？文明拯救？”李星辰仿佛听到了最好笑的笑话，他摇了摇头，目光中充满了悲悯和一种洞察一切的锐利，“松本先生，你熟读汉籍，想必知道庄子曾说过，‘彼窃钩者诛，窃国者为诸侯’。
你们用军舰大炮窃取我们的国土，屠杀我们的人民，掠夺我们的资源，然后给自己披上一件‘文明’的外衣，就以为可以篡改盗贼的本质了吗？”
他不再看松本，而是转向台下的听众，声音沉静而有力，如同洪钟大吕，在礼堂中回荡：“什么是真正的文明？文明不是看谁的火炮更利，舰船更坚！
文明是发明造纸术、印刷术，让知识流传！是创作唐诗宋词，让精神升华！是修建都江堰、大运河，造福苍生！是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的胸怀！是‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的气节！”
他每说一句，就向前一步，气势也随之拔高一分：“我们的文化，教导我们勤劳勇敢，坚韧不拔，重视家庭，热爱故土！这些，是刻在我们骨子里的东西，是任何刺刀和谎言都抹杀不掉的！
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