绑定对象的选择更是关键。既要符合“反内卷”的调性，又要有公信力，还要能认可“沉默”这种神秘兮兮不露面的合作模式，简直是大海捞针。
就在陈默为系统任务头疼不已时，现实中的“麻烦”也找上门了。
这天，辅导员亲自把他叫到了办公室，笑容满面地给他泡了杯茶。
“陈默啊，坐，别紧张。”辅导员的态度比以往任何时候都要和蔼，“找你呢，主要是两件事。第一，当然是祝贺你！你那首《孤勇者》，现在可是不得了，连校领导都惊动了，在会上特意表扬了，说这是我们秦艺人才培养质量的体现！”
陈默谦逊地笑了笑：“谢谢老师，是学校培养得好。”
“第二件事呢，”辅导员压低了声音，语气带着一丝商量，“学校宣传部和招生办的老师找到了我，他们呢，有个想法。你看，《孤勇者》现在影响力这么大，又是在我们学校的毕业设计上首发的，这简直就是宣传我们秦艺的绝佳机会啊！所以，他们希望……能不能正式获得这首歌的授权，用于学校未来的形象宣传、招生宣传片等等？当然，版权费方面，学校会按照标准支付的。”
陈默心中一动。
学校？秦州艺术学院？
这似乎……是一个潜在的“绑定”对象？学校本身就具备公信力，而艺术学院，从某种角度说，应该比普通高校更鼓励个性发展和多元成长吧？虽然现实中的内卷一点不少，但至少表面文章是要做的。
如果能以“沉默”的身份，与自己的学校达成某种官方合作，岂不是既解决了系统任务，又能在一定程度上“灯下黑”，反而更安全？
一个初步的计划，在陈默脑中开始成型。但他没有立刻答应，而是露出有些为难的表情：
“老师，非常感谢学校和领导们的认可。不过……您知道的，这首歌是以‘沉默’这个身份发布的。我当初和‘沉默’……嗯，算是朋友吧，有过约定，关于作品的授权和使用，需要尊重他本人的意愿，我不能完全做主。我需要和他沟通一下。”
辅导员表示理解：“应该的，应该的！你好好跟‘沉默’沟通一下，充分表达我们学校的诚意。条件都可以谈嘛！这可是双赢的好事！”
离开辅导员办公室，陈默深吸了一口气。任务的路径似乎出现了一线曙光，但前方依然是迷雾重重。如何与学校方面沟通？以什么形式合作？如何确保“沉默”的独立性和安全性？
更重要的是，他需要为“沉默”，设定一个怎样的合作底线和未来方向？
“孤勇者”的路，注定是孤独的。而此刻，陈默需要为这个孤独的身份，寻找一个既能安身立命，又能暗合“反内卷”初心的港湾。
这场与官方机构的“绑定”谈判，将是他面临的全新挑战。
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