绑定对象的选择更是关键。既要符合“反内卷”的调性,又要有公信力,还要能认可“沉默”这种神秘兮兮不露面的合作模式,简直是大海捞针。
就在陈默为系统任务头疼不已时,现实中的“麻烦”也找上门了。
这天,辅导员亲自把他叫到了办公室,笑容满面地给他泡了杯茶。
“陈默啊,坐,别紧张。”辅导员的态度比以往任何时候都要和蔼,“找你呢,主要是两件事。第一,当然是祝贺你!你那首《孤勇者》,现在可是不得了,连校领导都惊动了,在会上特意表扬了,说这是我们秦艺人才培养质量的体现!”
陈默谦逊地笑了笑:“谢谢老师,是学校培养得好。”
“第二件事呢,”辅导员压低了声音,语气带着一丝商量,“学校宣传部和招生办的老师找到了我,他们呢,有个想法。你看,《孤勇者》现在影响力这么大,又是在我们学校的毕业设计上首发的,这简直就是宣传我们秦艺的绝佳机会啊!所以,他们希望……能不能正式获得这首歌的授权,用于学校未来的形象宣传、招生宣传片等等?当然,版权费方面,学校会按照标准支付的。”
陈默心中一动。
学校?秦州艺术学院?
这似乎……是一个潜在的“绑定”对象?学校本身就具备公信力,而艺术学院,从某种角度说,应该比普通高校更鼓励个性发展和多元成长吧?虽然现实中的内卷一点不少,但至少表面文章是要做的。
如果能以“沉默”的身份,与自己的学校达成某种官方合作,岂不是既解决了系统任务,又能在一定程度上“灯下黑”,反而更安全?
一个初步的计划,在陈默脑中开始成型。但他没有立刻答应,而是露出有些为难的表情:
“老师,非常感谢学校和领导们的认可。不过……您知道的,这首歌是以‘沉默’这个身份发布的。我当初和‘沉默’……嗯,算是朋友吧,有过约定,关于作品的授权和使用,需要尊重他本人的意愿,我不能完全做主。我需要和他沟通一下。”
辅导员表示理解:“应该的,应该的!你好好跟‘沉默’沟通一下,充分表达我们学校的诚意。条件都可以谈嘛!这可是双赢的好事!”
离开辅导员办公室,陈默深吸了一口气。任务的路径似乎出现了一线曙光,但前方依然是迷雾重重。如何与学校方面沟通?以什么形式合作?如何确保“沉默”的独立性和安全性?
更重要的是,他需要为“沉默”,设定一个怎样的合作底线和未来方向?
“孤勇者”的路,注定是孤独的。而此刻,陈默需要为这个孤独的身份,寻找一个既能安身立命,又能暗合“反内卷”初心的港湾。
这场与官方机构的“绑定”谈判,将是他面临的全新挑战。
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