1995年9月18日，星期一。
上周六复查时李医生那句“5.0”还在耳朵边儿上嗡嗡响，清晰的世界是回来了，可我心里头一点儿也乐呵不起来。
为啥？眼前是清楚了，可脑子里那堆因为前几周看黑板像隔了毛玻璃、外加被迫当睁眼瞎而落下的功课，简直比费政老师画的那鬼画符电路图还让人抓瞎！
物理课本摊在桌上，上面那堆弯弯绕绕的线和方块符号，对我露着嘲讽的牙。
追？李医生那“少用眼！多休息！”的紧箍咒比孙老师的京片子还魔性，在脑壳里循环播放。
不追？中考那尊大佛可不会等我这个掉队的倒霉蛋儿喝牛奶补脑！
正对着课本上那团纠缠不清的玩意儿愁得想薅自己头发呢，“啪！”一声脆响，一摞砖头似的笔记本就砸我桌上了，粉笔灰都震起一层。
抬头，正撞上慕容晓晓那双亮得能当探照灯使的眼睛。
“羽哥哥！发什么呆呢！”她脆生生的声音带着股不容置疑的劲儿，手指头差点戳到我鼻尖，“眼药水也按时滴了！该闭目养神就闭眼！瞅你那眉毛拧得，都能夹死蚊子了！”
我下意识揉了揉眉心，刚想开口，她下巴一扬，点了点那摞本子：“喏，你的‘救命稻草’驾到——‘陈莫羽·专属课堂实录（晓晓誊抄版）’！还热乎着呢，刚出锅！墨水味儿都没散！”
她双手往小腰上一叉，那头标志性的凌乱齐耳短发跟着晃了晃，活像个小号的楚霸王要发兵点将：“听好了！羽哥哥！从今儿起，上课你就一个任务——给我把耳朵支棱起来，当俩雷达使！梁老师的花体字、费老师的鬼画符、老师敲黑板梆梆响强调的地方、连哪个倒霉蛋儿又被粉笔头点名了……统统，归本姑娘管！”
她又用力拍了拍那摞笔记，震得我桌子腿儿都跟着颤悠：“打今儿起，我就是你的‘眼睛’！孙老师亲口封的‘战略分工’，懂？抗议？驳回！上诉？驳回！”
得，班主任的金字招牌都祭出来了。
我张了张嘴，那句“太麻烦你了”愣是给噎回去了，心里头却像被晓晓那拧耳功不轻不重地拧了一下，又酸又胀，还咕嘟咕嘟冒起一股说不清道不明的暖泡儿。
“可是……”我试图挣扎一下，“费老师那图，你画得……”
“闭嘴！”她柳眉一竖，“瞧不起谁呢？费老师画迷宫，本姑娘就是最牛的地图测绘员！保证原汁原味，一个电阻丝都不带错的！你就负责竖起耳朵听，把关键逻辑装进脑子里！眼睛，省着点用！懂？”
看着她那副“这事儿就这么定了”的架势，我所有的话都咽回了肚子里，只剩点头的份儿：“懂……懂了！”
于是乎，1995年初秋这个周一的上午，初三（3）班的教室里，上演了一出“奇景”。我坐在孙老师钦点的第一排“黄金VIP专座”，努力调动全身的听觉细胞，捕捉讲台上飘过来的每一个字儿、每一个解题的调调。我的眼睛，嘿，算是彻底解放了！再不用跟黑板上的蝇头小楷死磕到底。
物理课，费政老师标志性的大嗓门响起：“看好了啊！这个节点！电流到了这儿，就跟那三岔路口似的！它得选道儿走！并联，懂不懂？并联就是各走各的阳关道！”
我闭着眼，努力在脑子里构建那“三岔路口”。
晓晓的笔尖在旁边“唰唰唰”响得飞快，像急行军。
“费老师画箭头了！”她突然压低声音，语速极快，“从正极出来，分三股，一股向上经过R1，一股直走R2，一股向下拐弯……哎哎，费老师！您慢点！那个电阻符号画歪了！哦哦，改过来了……”
她一边飞快记录，一边小声同步着老师的绘图过程，简直像实况转播。
“晓晓，向下拐弯那股，是接到哪了？”我闭着眼，忍不住问。
“笨！接到下面那个节点了！跟R1出来的汇合，再一起流向负极！”她头也不抬，笔下不停，“看，像不像胖子把他藏床底下那点儿‘战略储备’零食大礼包，为了躲开李大爷的‘正义制裁光束’，愣是拆散了塞进好几双臭袜子里头？看着是分散了，东一包西一包的，可那总量，嘿，一点儿没少！全在呢！”她自己先被这个天才比喻逗乐了，“噗嗤”一声。
英语课，梁雁翎老师飘逸的花体字龙飞凤舞。
“梁老师写了句谚语！”晓晓的声音又快又清晰，“‘A stitch in time saves nine.’ 小洞不补，大洞吃苦！她敲黑板了！强调这个‘stitch’，针脚的意思，比喻及时的小补救！重点！可能考翻译！”
我赶紧在脑子里刻下这句话和解释。
“后面那个从句结构……唔，稍等，梁老师擦掉重写了……好了！是非限制性定语从句，用逗号隔开的，修饰前面整个主句意思……”她一边精准复述，一边笔下生风，娟秀的字迹迅速填满格子。
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