1998年3月11日，星期三，农历二月十三，晴，上午的阳光把黑板照得反光
早上我到教室的时候，晓晓已经在座位上了，她侧过头看我，手指在桌面上敲了两下，说：“你早上起来有没有看那张图？”她的指尖在桌面上轻轻叩着，像是在敲什么节拍。
“看了，”我说，把书包放进桌洞里，“醒来看见它在墙上，才想起来自己在哪里。”
“我也看了，”晓晓说，把课本翻开又合上，“我醒来第一眼就是它。然后我就想，你今天早上会怎么跟它打招呼。”
“怎么打招呼？”我问，侧过身看她。
“我也不知道，”晓晓说，嘴角弯了一下，目光从我脸上移到窗外，“但我想你肯定会看一眼它，再出门。”
她说得没错。早上出门之前，我确实又看了一眼那张图。没有什么特别的理由，只是想知道在油田的另一个地方，有一个人也正看着同样的东西。
课间的时候，教室里照例乱哄哄的。有人趴着补觉，有人从后排冲到前排借笔记。日光灯嗡嗡响着，和窗外的鸟鸣混在一起。
我正低头做一道物理选择题，王强忽然从第二排探过头来。他侧着身子，手撑着我的桌角，另一只手里攥着一张皱巴巴的草稿纸，额头上有一层薄汗。
“羽哥羽哥，你看这道题，”王强把草稿纸戳到我面前，手指在纸面上点了好几下，“我用第二种方法算了一遍，答案怎么和第一种不一样？”
我把草稿纸接过来看了一眼。是一道电磁感应综合题，题干很长，配了一个线圈在磁场中运动的示意图。第一种解法用的是法拉第电磁感应定律，第二种用了能量守恒。
两个结果确实不一样。差了一倍。
“你检查过没有？”我把草稿纸翻过来看背面，目光在那些数字上走了一遍。
“都检查两遍了，”王强说，手指在草稿纸上又点了好几下，急得额头上那层薄汗更密了，“公式没错，代数也没错，但两个答案就对不上。”
晓晓从旁边探过头来。她放下手里的笔，把草稿纸从王强手里接过去。她看了一会儿，手指在纸面上慢慢移动，从第一行滑到最后一行，在某一处停了一下。她的眉头微微蹙起，然后又松开。
然后她翻过纸来，看向底部那行极小的字。她的手指停在那行字下面，指腹轻轻按了一下纸面。
“方向抄反了，”晓晓说，把草稿纸翻过来，指尖点在底部一行手写字上，抬眼看着王强，“这道题里磁场方向是‘垂直纸面向里’，你抄成‘向外’了。”
王强凑近看了看，愣了一下，然后一拍大腿：“还真是！我说怎么差一倍呢！”他的声音很大，旁边几个同学都回头看了过来。
“就差一个箭头方向，”晓晓把草稿纸递回去，手指在桌沿上轻轻敲了一下，“但结果就差了正负号。你两种方法都对，就是对不上。”
王强拿着草稿纸走回座位之后，晓晓没有立刻坐回去。她翻开自己的笔记本，把那道题重新抄了一遍——题干的每一个字、图中的每一条虚线都画得清清楚楚。她的笔尖在纸面上走得很慢，像是每一笔都在确认自己没写错。她的手腕压得很稳，写完之后又检查了一遍。
然后她站起来，走到讲台前面。她从粉笔盒里拿了两颗磁钉，把那道题贴在了讲台侧面的软木板上。她退后一步，歪着头看了看自己的字迹，确认贴正了，又伸手按了一下纸页的上缘，确保它不会卷起来。
“让全班都看看这个坑。”晓晓说，拍了拍手上不存在的灰，转身走回来。
我坐在座位上看着她贴那张纸的背影。灯光从她头顶照下来，她的肩膀微微弓着，像是在做一件很小但很有必要的事。她贴完之后又伸手把纸页按平了一下，才转身走回来。
“你贴在那儿，万一有人没看到呢？”我问，看着她坐回座位上。
“那我明天再贴一张，”晓晓说，坐下来，翻开课本，手指在页边停了一下，“要是后天还有人写错，我再贴第三张。”
“那讲台侧面就变成你一个人的墙报了。”我说。
“那也好，”晓晓说，侧过头看了我一眼，嘴角带着一点弧度，“总比有人因为这个丢分强。”
她说着又抬头看了一眼讲台侧面的那张纸。灯光落在纸面上，那些手写的字迹工整清晰，像是她每天翻书时在页边留下的那些小注。
我低下头继续写题。笔尖划过纸面的时候，我想起以前书桌上空荡荡的日子——没有折好的纸条，没有红笔圈的易错点，也没有人会为了一道题专门贴到讲台上去。
“晓晓，”我侧过头看她，笔在指间转了一圈，“你以前也这样帮别人贴过题吗？”
“没有，”晓晓说，手里的笔没停，在草稿纸上演算着什么，“以前没人问我题。”
“那为什么现在问？”我问，看着她笔尖移动的方向。
“因为现在有人会来找我了，”晓晓说，终于抬起头来看我一眼，目光很平，“王强问我，是因为他觉得我能看出来。他信任我。”
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