(大学生就业考试，统一与分闱方案的构建，是一个复杂的工程，来不得半点马虎，荀子“维齐非齐”的理念，我正在思考。另一个与分闱有联系的观念，基本上思考成熟，那就是王磊先生的道德两分论：先生把道德分为进取性道德和协调性道德，在此基础上，我们深入思考。
我们要探讨，进取性道德和协调性道德，两者谁优先？既，在道德的结构中，进取性和协调性，哪一个优先？
考试制度，从伦理学的角度看，它实际上是一种道德规范。考试制度要顾及两种公平，既考试公平和区域公平。
考试公平是指，分数面前人人平等。区域公平是指，各省(市)录取率大体持平。
如果进取性道德优先，那么考试公平优先。如果协调性道德优先，那么区域公平优先。
所以，我们要先弄清楚：进取性道德，与，协调性道德，何者优先？
带着这个问题，我们精读此文。一般的读者爱看故事，实际上，读中学和大学的朋友们，认真地读一读论文，对我们的人生很有帮助。
我希望大家能读一些论文，尤其是有点水平的论文。读慢点，慢慢读，您将获得真正的智慧。最起码，值得试一下。在这个高速运转的社会，您能静下心来，本身就了不起。静心思考，本身就很有意义。
所以，我把我的话放在括号中，括号外与王磊先生的文章有关，是题目、内容等。)
试论道德的结构及起源
(上一句是题目，该文作者是王磊老先生。
其中有一“试”字，是老先生谦虚了。当年，据听说，社科院第一批招伦理学的研究生。五个报考，笔试王磊先生第一名。面试后，录取了四个，唯独没有录取他。
为什么呢？他的老婆担心他考上变了陈世美，一封举报信，告了刁状。那个时代，神奇吧？
老先生发愤读书，马列全集，四十多个厚厚的枕头，他用好几年时间，一页一页地翻阅过去。
先生不着急，我们急什么？
先生的文章，深入浅出，让我们知道，智慧是什么！)
由于现实的迫切需要，人们对道德问题开始重视起来。
(文章是81年发表在核心期刊上的，之前，相当一段时间，道德问题，不仅仅是学术问题。)
但不应当把这看成一种补救弊端的权宜之计。(道德不是权宜之计，那么，道德是什么呢？)
如果我们真正认识到用理性来指导自己行为的必要性，认识到伦理学正是研究如何使人的生活过得更加合情(符合人性)合理(符合社会发展规律)的一门科学，那我们对它的关注和兴趣就不会是心血来潮或急时抱佛脚的结果，而将带有一定的稳定性和持久性。
(上面文段中的两个括号，不是我加的，原文中就有。
理性指导行为是必要的。
合情就是符合人性，合理就是符合规律。
伦理学值得我们稳定地、持久地研修。)
为此，对伦理学的一些基本原理，对道德的结构、起源、发展等问题作些探讨，将有助于我们当前开展的道德教育活动。
(本文研究的对象是：伦理学的基本原理。探讨的问题是：道德的结构、道德的起源、道德的发展等。写作目的是：补时助教。)
（一）
长期以来，道德一直被理解为“调整人与人之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和”。这种看法是很不全面的。其所以产生这种观点，是因为许多伦理学家只看到阶级社会中人与人之间的复杂关系和各种矛盾，却忽视了人与自然之间的关系和矛盾。人类社会是在人与自然、人与人这两大矛盾中前迸发展的，人与自然的关系和人与人的关系是社会生活的两个方面，怎么能设想，指导人行为的道德规范只产生于人与人的关系中，而与人和自然的关系无缘呢？即使在阶级社会中，道德的内容也不单纯是调整人与人、个人与社会关系的行为规范，只是由于统治阶级片面强调这一方面，给人造成了一种错觉。
道德，实际上就是人类给自己的行为所规定的准则。说具体点，它是在人类改造自?然和调整人与人关系的实践中产生的行为规范的总和。道德不是单一结构的体系，它是?由不同来源和不同职能的两大类道德规范构成的。(本段回答了上段所提出的问题，作了很有水平的回答，并引出下文，给道德作了分类。)
第一类，可称之为进取性道德，包括勤劳、勇敢、顽强、智慧、诚实、热情、自信?等道德规范。这种道德是人类为了满足自己的基本要求，在改造、战胜自然的斗争中和?人类自身的生存竞争过程中产生的。它的职能是充分调动和发挥人的主动性、创造性，?促进人类在更高的程度上实现自己入的本质。
第二类，可称之为协调性道德，包括团结互助、大公无私，忠、孝、节、义，自由、?平等、博爱，集体主义、爱国主义等道德规范。这种道德才是为了调整人与人之间、个?人与社会之间的关系，并在处理这些关系的实践过程中产生的。
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