这是2011年国庆节过完了，我到桥梁电脑学校上班一周多了，早上我到了学校，王校长到办公室来找我和陈楠楠副校长，说马校长，陈校长，咱们社区的宣传员孙大姐来了，你们俩过来，咱们到小会议室开个会。我说好吧。
我们到了会议室，孙大姐在那坐着呢，我校长说，孙大姐，这是咱新来的马校长，我说孙大姐你好。我说着就和孙大姐握握手。我们三个校长坐下，办公室的秘书也到了。王校长说，咱们开个小会，这个会，其实我早就想开，只因为我考虑马校长刚来，对咱们学校的业务不熟悉，我就没开。正好，十一国庆节放假休息也结束了，孙大姐也回来了，马校长来上班七八天了，对咱们桥梁电脑学校的教学工作，招生工作，以及毕业就业工作也I所了解了，咱今天，就把咱们学校的几项工作再研究一下。工作有些地方再做一下调整。工作我说三点：第一点，讲课，也就是授课，大家都要记好了，仍然是三个方面，一是初级班，二是中级班，三是社区服务班。我说这一点，就马校长是第一次听到，这次我说完，马校长就明白了。电脑初级班，咱们学校规定的时间就一年，这项规定，是鼓励学生到校，快学习，快就业，这家长所希望的，这也是学生所盼望的。在初级班学习的科目，打字，会计记账，还有一些大市场应用的电脑业务，还有淘宝业务，陈校长，要抓紧让老师给学生讲，咱们只有给学生把课的知识要点，讲明白了，学生能掌握了，咱们就可以给他们毕业。这是我讲的第一点。咱们培养学生，不是叫他们有多么高深地理论，咱们培养的是实用人才，能使用，能为政府部门，事业单位服务就行，政府需要打字的，需要财会记账的，咱们两个月就能培养出来。我说第二点，就业，就业，要把握信息，同时，还要有灵活性。这个信息来源很重要，咱们大家都要多方面搜集，搜集完，交给马校长，有马校长整理，斟酌，甚至再跟踪，一直到最后利用。马校长，你看这样行吧？
我说，行，有消息，就搜集，但不一定都是真的，可用的。需要跟踪，调查，确定。
王校长说，咱们搜集主要是搜集咱们滨河市机关事业企业用人单位，以及周边的县乡镇用人的信息。比如，去年我听说宝清县，有一个乡镇就缺个打字员，我就设法和这个镇政府取得了联系，在联系时，问准了，他们确实要找一个打字员了，会打政府文件就行，我就马上把咱们的初几班一个学生给介绍去了，这个镇得到咱们的人了，领导很高兴，咱们的学生得到了就业，家长觉得他的孩子高中没考上，上了咱们这个学校，能就业了，也很光荣。陈校长笑着说，马校长，你看，咱们的王校长，得到一条信息，就解决了一个学生的就业，有 多能吧？我说校长很敏感，善于捕捉信息。
王校长一听，笑了，马校长，你也一样，过去的人不是常说吗，干啥想着啥，买啥吆喝啥。我干这个，我开这个电脑学校，这个人说这个信息了，我就赶快记住了。那，他要是给别人说呢，别人不需要，他就不能在意这个事。就像咱们的宋大姐——宋老师，她捕捉这方面的信息更快。我听了，说，好，以后我也得跟着你们学习啊。王校长校长说，好，我讲到哪了？王校长讲着，有点激动，再想讲啥，还给忘了。我说，你讲就业搜集信息，怎么善于捕捉呢。
对了，我讲搜集信息了，下面我在说一个灵活性。就业不要死板的一味追求，初级必须学习一年，中级必须学习两年。再得到这个信息了，再看适合哪位同学就业，咱就叫他毕业。马校长，咱们不看过有的小孩学习的好，跳年级，上学吗？我说对，有的小孩，十一二就上大学了。
王校长说对呀。现在我说第三点，招生，分两个方面，一是找，初中毕业没有考上高中的，高中毕业没有考上大学的，咱们招收这样的年轻人，目的是让这些年轻人，学有一技之长，更好的解决就业。二是招，社区的老百姓，也就是岁数大的，他们来学习，能给生活带来乐趣，能丰富自己的生活，再者，他们学了，电脑只是了，有他们自觉不自觉地就给咱们宣传了，咱们就更好招生了。大家看是这样吧。
说着大家就议论起来。议论完了，我校长说，这样吧，学校的这些工作，我做一下分工，陈校长负责抓教学，咱们学校有十几名老师，要充分发挥起来。有教初级班的，中级班的，还得有教短期班的，教特技班的，像美术社来学习的，来学会计的，工程设计的，来学这个的，咱可以适当的多收一些费用。宋大姐说，我前一段招来的那几个美术社的，学完了，回去开美术社，抠一个公章都要一百块钱，做一个牌匾，也都是几百块钱。王校长说，像这样的，立马有经济效益的，多收他点钱，他不会计较的。我说好。
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