周五上午，感知教室。
丽莎娜站在教室中央，白短发在晨光里发亮。
她穿着浅绿色训练服，笑容温暖。孩子们围坐成圈，眼睛发亮。
“今天玩变身游戏。”丽莎娜声音轻快，“用魔力想象自己变成小动物。感受它们的姿态、呼吸、看世界的方式。”
她后退一步，闭眼。
魔力波动散发——身形开始变化。
一只橘色小猫蹲在地上，“喵”了一声，歪头。
孩子们“哇”地惊叹。
小猫跳了跳，身形又变——白色小鸟飞起，绕教室一圈，落在窗台“啾啾”叫。
第三次变化。
丽莎娜变成棕色小兔子，耳朵竖着，鼻子一动一动。
她变回人形，拍手：“这就是变身魔法的基础。抓住感觉就好，不用真变。”
“我们能试吗？！”托姆跳起来。
“当然。”丽莎娜点头，“从最简单的开始。都站起来，闭眼。”
孩子们站起闭眼。
“想象你们是小猫。身体小小软软，走路没声音，脚步轻轻……”
莉莉闭眼微笑，想象小白猫蜷着睡觉。
托姆皱眉绷直身体。
罗伊安静站着。
“好，保持这感觉，睁眼走一圈。”
孩子们睁眼尝试。场面混乱。
托姆四肢着地“咚咚”爬，还“喵嗷”叫——像狗被踩尾。
孩子们爆笑。丽莎娜也笑：“托姆，小猫走路很轻……”
“我很轻啊！”托姆一头撞桌腿，“嗷！”
莉莉踮脚走，手臂僵硬像跳芭蕾。
她细声“喵”，脸“唰”地红了。
“很好哦莉莉！”丽莎娜鼓励。
罗伊没趴下，站着走，脚步几乎无声。
他没学猫叫，安静绕教室走，偶尔侧头观察。
其他孩子千姿百态：伸懒腰扭腰的，洗脸抹灰的，学猫叫打喷嚏的。
丽莎娜在中间温柔调整：“肩膀放松……呼吸放慢……对，很好。”
一轮结束，孩子们笑作一团。
“接下来是小鸟。感觉是——轻。想象有翅膀，能飞，视野很高。”
托姆张臂“飞”，“啾啾”叫，跑太快差点撞墙。
莉莉踮脚轻摆手臂。
罗伊站在窗边看真鸟，闭眼感受风。
“最后是兔子。兔子警觉，耳朵竖着听。跳时用后腿发力，落地要轻。”
托姆“兔子跳”歪歪扭扭。莉莉小跳，每次落地用手撑地。
罗伊蹲下，耳朵动了动——真在听。
三轮结束，孩子们坐地喘气笑。
“那现在，”丽莎娜眼睛弯成月牙，“玩模仿大赛。”
孩子们一愣。
“模仿老师们。用刚才‘抓感觉’的方法，模仿一位老师的特点。谁被猜出模仿谁，谁赢。”
教室安静一秒，然后炸了。
“我模仿纳兹老师！”托姆举手。
“我、我模仿艾露莎老师。”莉莉小声。
“斑鸠老师。”罗伊说。
其他孩子选伽吉鲁、马库斯、卡娜、伊泽瑞尔。
一个安静男孩选蕾比。
模仿开始。
托姆模仿纳兹。
他双手叉腰咧嘴笑，喊着“我燃起来了”夸张挥拳配“砰”的音效。
然后蹲下抱头，背景变灰白：“失败……大失败……”
孩子们笑翻。丽莎娜笑抖肩：“太像了！”
莉莉模仿艾露莎。她挺直背板脸，双手背后踱步。
走到假装偷懒的“学生”前，停下严厉说：“深蹲，加十个。”
语气惟妙惟肖。
“哇莉莉好凶！”
“再加十个！哈哈哈！”
罗伊模仿斑鸠。
他走到教室中央，停下，用平静目光缓缓扫过每个孩子。
目光专注清澈。然后他做极慢转身，细节清晰如慢镜头。
停下，再次扫视。
教室安静了。
“斑鸠老师……”莉莉小声说。
“对！就这感觉！”
“罗伊好厉害！不说话就像！”
丽莎娜惊讶看罗伊——观察力好强。
其他孩子模仿也特色鲜明：模仿伽吉鲁边“吃铁”边皱眉，模仿马库斯甩绿发耍帅，模仿卡娜洗牌动作，模仿伊泽瑞尔笑着打响指。
笑声掀翻屋顶。
丽莎娜笑出泪，边笑边鼓掌。
这时教室门被轻轻推开。
米拉杰站在门口，端托盘，上摆小饼干果汁。
她来送点心，但看到教室景象，愣住。
孩子们也愣住。模仿到一半的僵住，笑着的收声。
米拉杰目光扫过——托姆保持“失败灰白”姿势，莉莉板小脸，模仿伽吉鲁的男孩叼笔当铁钉。
寂静三秒。
米拉杰“噗”笑出声，是真开心笑。
她端托盘走进来，肩还在抖：“你们……在玩什么？”
丽莎娜脸微红跑过去接托盘：“姐姐！我们在玩模仿……”
“看出来了。”米拉杰抹笑出的泪，看孩子们，“我能加入吗？”
孩子们兴奋：“要！米拉杰老师也玩！”
“那我模仿一个人。你们猜是谁。”
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