点开一看，里面果然多出了大量关于诺曼底登陆的详细条目。
包括各种计划文本、兵力部署、协同案例分析等等。
“嘿，这感情好，以后进行战术研究的素材库又丰富了不少！”苏铭心想。
这些经典的协同作战案例，对他理解和未来运用“高级战术指挥”技能，无疑是巨大的帮助。
下午的阳光透过窗户洒进教室，学员们经过短暂的午休，精神头都还不错。
第二节课，是《联合作战基础》的模拟对抗课。
李建国老师站在讲台上，表情恢复了一贯的严肃。
“同学们，刚刚我们学习了历史，现在我们就来实践一下。”
他打开了身后的多媒体投影，屏幕上出现了一个复杂的战场态势图。
“今天的模拟对抗想定是这样的：
蓝军装甲师在我防区中部实现快速突破，撕开了一道约15公里宽的口子，后续部队正源源不断地涌入。
红军方面，地面防线已被打乱，情况紧急。”
李建国老师顿了顿，目光扫过全场：
“现在，要求红军指挥部迅速做出反应。
必须在6小时内，有效协调陆军、海军近岸支援力量以及空军航空兵力量，对突入的蓝军装甲集群进行反击。
阻止其继续扩大战果，并尽可能歼灭其有生力量。”
“这次对抗，我们将重点演练在紧急情况下，如何快速构建临时的陆海空协同作战体系，并进行有效指挥。”
“根据抽签，本次模拟对抗，苏铭同学，你将担任红军联合指挥部指挥官。”
苏铭：“！！！”
李建国老师继续宣布：
“孟德同学，你担任蓝军指挥官，负责指挥已突破的装甲师及后续梯队。”
苏铭闻言，嘴角一抽，哟呵，老熟人啊！
孟德也站了起来，看向苏铭，眼神中充满了竞赛的战意。
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