等李副部长讲完，陈领导问：“林杰同志，你对芯片产业有什么看法？”
林杰想了想：“芯片很重要，该投还得投。但我有个问题——我们投了这么多钱，为什么效果不明显？是机制问题，还是人的问题？”
李副部长说：“主要是技术难度大，需要时间积累。”
“但同样的时间，同样的投入，为什么有的民营企业发展很快？”林杰问，“是不是我们的科研体制出了问题？是不是该反思一下，钱到底花在了哪里，谁在真正做事？”
这话戳中了痛点。会
议室里有人点头，有人皱眉。
“林书记说得有道理。”一位头发花白的老同志开口了，是应邀参会的专家代表，“我在科研院所干了四十年，亲眼看着一些大项目变成了‘分钱项目’。课题经费下来，层层分包，最后做事的拿不到钱，不做事的光拿管理费。”
李副部长脸色变了：“王老，这话有点片面……”
“片面？那你说说，去年那个五千万的芯片材料项目，结题验收了吗？成果在哪里？”王老毫不客气，“我听说项目负责人换了三辆车，实验室的设备还是十年前的老货。”
会议室里响起低低的笑声。
陈领导摆摆手：“具体问题会后研究。下一个，卫健委发言。”
卫健委主任的发言很专业，主要讲DRG付费改革和公共卫生体系建设。
林杰认真听着，不时点头。这些都是他熟悉的工作。
等卫健委讲完，陈领导看了看时间：“还有哪位同志要发言？”
林杰举手：“陈领导，我想再说几句。”
“你说。”
“刚才听了各位的发言，我有一个感受——我们谈了很多宏大的改革，很多长远的规划，这很好。”林杰站起来，“但在那之前，我们是不是应该先把最基本的事做好？”
他拿起那份红星学校的照片：“这样的学校，在全国有多少？陈领导，各位同志，我们的孩子在这样的环境里学习，我们这些当领导的，脸上有光吗？”
“教育是百年大计，要从基础抓起。”林杰继续说，“我建议，启动城乡义务教育学校标准化建设三年行动计划。先摸清底数，制定标准，然后分批改造。第一步，让每个学校都有干净的厕所，安全的操场，基本的教学设备。”
会议室里安静了几秒。
发改委副主任开口了：“林书记，这个想法很好。但钱从哪里来？初步估算，全国义务教育学校标准化改造，至少要上万亿的投入。财政拿得出这么多钱吗？”
“可以分步走。”林杰说，“先解决最迫切的，比如厕所改造。这笔钱不需要很多，但效果立竿见影。”
“那也得几百亿。”财政部副部长说，“而且，这笔钱从哪个科目出？教育经费盘子就那么大，动了这块，就得减那块。”
“那就减不该花的。”林杰说，“我看了去年教育系统的审计报告，光是各类评比、检查、接待的费用，就占了不小比例。把这些钱省下来，够修多少学校的厕所？”
刘部长坐不住了：“林书记，您这话说得轻巧。评比检查是工作手段，必要的管理成本……”
“必要的管理成本，比孩子们的厕所还必要？”林杰问，“刘部长，您去红星学校看过吗？您去那样的厕所上过吗？”
刘部长张了张嘴，没说出话。
陈领导敲了敲桌子：“林杰同志，你的心情我理解。学校条件差，确实是个问题。但这个事牵涉面广，需要统筹研究。”
“陈领导，我有个建议。”林杰说，“我们不空谈，去现场看看。今天下午，如果有时间，咱们一起去红星学校看看。眼见为实。”
会议室里一阵骚动。
去现场？这种级别的领导，突然去一个城乡结合部的学校？
“这个……”陈领导犹豫了一下，“下午还有别的安排。”
“那就明天。”林杰不退让，“陈领导，照片可以造假，汇报可以修饰，但现场骗不了人。您去看看，看看那样的学校，那样的厕所，然后咱们再讨论该不该做，该怎么做。”
陈领导看着林杰，看了好几秒，然后点点头：“好。明天上午，去红星学校。在座的，想去的都可以去。”
散会后，林杰收拾东西准备离开。刘部长走过来，压低声音：“林书记，您这是把我架在火上烤啊。”
“刘部长，我不是针对您。”林杰说，“我是针对问题。”
“问题谁不知道？但怎么解决？”刘部长苦笑，“您今天在会上这么一说，把矛盾都公开化了。以后工作还怎么做？”
“矛盾本来就在，公开化才能解决。”林杰说，“捂着盖着，问题不会自己消失。”
刘部长摇摇头，走了。
李副部长凑过来：“林书记，芯片的事……”
“李部长，芯片我会支持。”林杰说，“但教育的事，我也要做。这两件事不矛盾。”
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