等李副部长讲完,陈领导问:“林杰同志,你对芯片产业有什么看法?”
林杰想了想:“芯片很重要,该投还得投。但我有个问题——我们投了这么多钱,为什么效果不明显?是机制问题,还是人的问题?”
李副部长说:“主要是技术难度大,需要时间积累。”
“但同样的时间,同样的投入,为什么有的民营企业发展很快?”林杰问,“是不是我们的科研体制出了问题?是不是该反思一下,钱到底花在了哪里,谁在真正做事?”
这话戳中了痛点。会
议室里有人点头,有人皱眉。
“林书记说得有道理。”一位头发花白的老同志开口了,是应邀参会的专家代表,“我在科研院所干了四十年,亲眼看着一些大项目变成了‘分钱项目’。课题经费下来,层层分包,最后做事的拿不到钱,不做事的光拿管理费。”
李副部长脸色变了:“王老,这话有点片面……”
“片面?那你说说,去年那个五千万的芯片材料项目,结题验收了吗?成果在哪里?”王老毫不客气,“我听说项目负责人换了三辆车,实验室的设备还是十年前的老货。”
会议室里响起低低的笑声。
陈领导摆摆手:“具体问题会后研究。下一个,卫健委发言。”
卫健委主任的发言很专业,主要讲DRG付费改革和公共卫生体系建设。
林杰认真听着,不时点头。这些都是他熟悉的工作。
等卫健委讲完,陈领导看了看时间:“还有哪位同志要发言?”
林杰举手:“陈领导,我想再说几句。”
“你说。”
“刚才听了各位的发言,我有一个感受——我们谈了很多宏大的改革,很多长远的规划,这很好。”林杰站起来,“但在那之前,我们是不是应该先把最基本的事做好?”
他拿起那份红星学校的照片:“这样的学校,在全国有多少?陈领导,各位同志,我们的孩子在这样的环境里学习,我们这些当领导的,脸上有光吗?”
“教育是百年大计,要从基础抓起。”林杰继续说,“我建议,启动城乡义务教育学校标准化建设三年行动计划。先摸清底数,制定标准,然后分批改造。第一步,让每个学校都有干净的厕所,安全的操场,基本的教学设备。”
会议室里安静了几秒。
发改委副主任开口了:“林书记,这个想法很好。但钱从哪里来?初步估算,全国义务教育学校标准化改造,至少要上万亿的投入。财政拿得出这么多钱吗?”
“可以分步走。”林杰说,“先解决最迫切的,比如厕所改造。这笔钱不需要很多,但效果立竿见影。”
“那也得几百亿。”财政部副部长说,“而且,这笔钱从哪个科目出?教育经费盘子就那么大,动了这块,就得减那块。”
“那就减不该花的。”林杰说,“我看了去年教育系统的审计报告,光是各类评比、检查、接待的费用,就占了不小比例。把这些钱省下来,够修多少学校的厕所?”
刘部长坐不住了:“林书记,您这话说得轻巧。评比检查是工作手段,必要的管理成本……”
“必要的管理成本,比孩子们的厕所还必要?”林杰问,“刘部长,您去红星学校看过吗?您去那样的厕所上过吗?”
刘部长张了张嘴,没说出话。
陈领导敲了敲桌子:“林杰同志,你的心情我理解。学校条件差,确实是个问题。但这个事牵涉面广,需要统筹研究。”
“陈领导,我有个建议。”林杰说,“我们不空谈,去现场看看。今天下午,如果有时间,咱们一起去红星学校看看。眼见为实。”
会议室里一阵骚动。
去现场?这种级别的领导,突然去一个城乡结合部的学校?
“这个……”陈领导犹豫了一下,“下午还有别的安排。”
“那就明天。”林杰不退让,“陈领导,照片可以造假,汇报可以修饰,但现场骗不了人。您去看看,看看那样的学校,那样的厕所,然后咱们再讨论该不该做,该怎么做。”
陈领导看着林杰,看了好几秒,然后点点头:“好。明天上午,去红星学校。在座的,想去的都可以去。”
散会后,林杰收拾东西准备离开。刘部长走过来,压低声音:“林书记,您这是把我架在火上烤啊。”
“刘部长,我不是针对您。”林杰说,“我是针对问题。”
“问题谁不知道?但怎么解决?”刘部长苦笑,“您今天在会上这么一说,把矛盾都公开化了。以后工作还怎么做?”
“矛盾本来就在,公开化才能解决。”林杰说,“捂着盖着,问题不会自己消失。”
刘部长摇摇头,走了。
李副部长凑过来:“林书记,芯片的事……”
“李部长,芯片我会支持。”林杰说,“但教育的事,我也要做。这两件事不矛盾。”
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