“林书记，”一位来自南方高校的校长小心开口，“这个导向我们完全拥护。但具体怎么操作？有没有政策支持？比如建教师公寓，土地审批、建设资金，这些都不是学校自己能解决的。”
“所以今天叫你们来，是要宣布一件事。”林杰示意旁边的刘司长。
刘司长打开投影，屏幕上出现一份文件草案，《关于实施“青年教师安居计划”的指导意见（征求意见稿）》。
“核心内容几条。”刘司长介绍，“第一，中央财政设立专项引导资金，每年三十亿元，用于支持高校青年教师住房保障。第二，地方政府提供土地、规划、税费等政策支持。第三，高校自筹配套资金。第四，鼓励社会资本参与，建设只租不售的青年教师公寓。”
“租金标准？”有人问。
“成本租金，不超过市场价的60%。”刘司长说，“原则上，一间30平米左右的公寓，月租金控制在800到1500元之间，根据城市水平浮动。”
“准入条件？”
“四十岁以下，在高校工作，无自有住房，或家庭人均住房面积低于当地标准。”刘司长翻页，“租期一般三到五年，期间如果购房或离职，需退出。如果工作满十年，可申请购买有限产权。”
校长们开始交头接耳。
“林书记，”浙大的校长举手，“这个计划很好，但实施起来难度很大。别的不说，光是土地这一项，在杭州，想找一块合适的地建教师公寓，比登天还难。地价太高了。”
“所以需要地方政府支持。”林杰说，“我已经和住建部、自然资源部沟通，近期将联合发文，要求各地在年度土地供应计划中，单列一定比例的教育用地，专项用于教师住房建设。”
他顿了顿：“当然，我知道会有阻力。有些人觉得，土地卖给开发商，能赚大钱；划给学校建教师公寓，不仅不赚钱，还要倒贴配套。这种思想，必须扭转。”
正说着，会议室门被推开，许长明快步走进来，俯身在林杰耳边说了几句。
林杰脸色微变。
“好，我知道了。”他对许长明点点头，然后看向屏幕，“各位，安居计划的征求意见稿，今天就会发到各校。给你们一周时间反馈意见。一周后，正式文件下发。”
“另外，下个月开始，教育部将组织督导组，对各校青年教师待遇改善情况进行专项督查。结果公开，排名靠后的，校长要向部党组说明情况。”
“散会。”
屏幕一个个暗下去。
林杰靠在椅子上，揉了揉太阳穴。
“林书记，”许长明等人都走了，才低声说，“刚接到消息，昌平那块地……出问题了。”
“说清楚。”
“昌平区政府原本答应给北大的那块教育用地，六十亩，位置在北七家，靠近未来科学城。但今天上午，规划局突然通知学校，说那块地规划用途调整，要改为商业居住混合用地。”许长明语速很快，“王校长亲自打电话去问，规划局支支吾吾，只说上级有新的考虑。”
林杰眼神一冷：“什么时候的事？”
“就今天上午。北大那边急坏了，王校长本来打算会后向您汇报的。”
“查清楚，谁在背后搞鬼。”林杰站起身，“另外，通知住建部国土空间规划司、北京市规自委，明天上午九点，开协调会。我亲自参加。”
“是。”许长明犹豫了一下，“林书记，这种具体地块的事，您亲自出面……会不会有点……”
“有点什么？”林杰看着他，“有点‘掉价’？有点‘越级’？”
许长明没敢接话。
“老许，你知道教育为什么难搞吗？”林杰走到窗前，“不是因为缺钱，不是因为缺政策，是因为总有那么一些人，觉得教育的事可以往后放，可以讨价还价，可以拿来交换利益。”
他转过身：“一块地，今天可以不给教师建公寓，明天就可以不给学校建教学楼。后天呢？是不是连操场都可以卖给开发商盖楼？”
“这种风气，必须刹住。”林杰一字一句，“就从昌平这块地开始。”
晚上七点，林杰还在办公室看材料。
手机响了，是个陌生号码。
他接起来：“哪位？”
“林书记，我是昌平区的小赵，赵立春。”电话那头是个中年男人的声音，带着讨好的笑，“这么晚打扰您，实在不好意思。”
赵立春，昌平区区长。
林杰不动声色：“赵区长，有事？”
“听说您关注北七家那块地的事？”赵立春语气谨慎，“我特意跟您汇报一下情况。那块地啊，之前确实是规划的教育用地，但最近区里重新研究了区域发展定位，觉得那边更适合做产城融合示范区，所以调整了规划……”
“谁研究的？谁定位的？”林杰打断他。
“这个……是区规自分局牵头，请了专家论证……”
“专家论证报告呢？发给我看看。”
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