“戏法？”台下坐着的老老少少顿时来了兴趣，交头接耳，好奇地伸长了脖子。连在窗外旁听的几个半大孩子，也把脑袋挤得更紧了。
李星辰打开木箱，里面是一些瓶瓶罐罐，还有一些众人不认识的玩意儿。他先拿出一面从货郎那里换来的小圆镜，又让孙学勤端来一盆清水。
“大家看，这是镜子，能照见人。”李星辰把镜子对着台下晃了晃，引来一阵笑声。“那镜子为啥能照见人呢？因为它表面光滑，能把光‘反射’回来。就像咱们在河边，能看见水里的影子一样。”
他边说，边把镜子斜着放进水盆，调整角度。一束从窗户透进来的阳光，照在镜子上，又被反射到对面的土墙上，形成一块晃动的光斑。
“看，光能‘拐弯’。”李星辰移动镜子，墙上的光斑也跟着移动，惹得孩子们一阵惊呼。
接着，他拿出一小截从缴获的电池里拆出来的炭棒，又让孙学勤拿来两块薄铁片，一根细铜丝，一个盛了盐水的破碗。他简单地用铜丝连接铁片和炭棒，插入盐水中。
“大家看好。”李星辰示意孙学勤将两根铁片轻轻接触。只听“滋啦”一声微响，接触点迸出一小团转瞬即逝的火花，在略显昏暗的教室里，显得格外清晰。
“哎呀！冒火了！”“没点火柴啊！”台下顿时一片哗然，许多人惊讶地站了起来。
“这不是火，这叫‘电火花’。”
李星辰解释道，“咱们天上打雷闪电，就是巨大的电。这东西，用好了，能点灯，能让机器转起来，将来能帮咱们做很多事。鬼子那些会亮的铁鸟（飞机），能跑的铁王八（坦克），里面都有电在干活。”
随后，他又演示了用磁铁吸引铁钉，讲解“磁力”；用凸透镜聚焦阳光点燃纸片，讲解“光热”；甚至用最简陋的竹管和猪尿泡，做了个能喷水的“小水枪”，讲解压力。
没有复杂的术语，只有最直观的现象和最朴素的解释。但就是这些简单的“戏法”，却在村民们心中打开了一扇全新的窗户。原来，除了日头东升西落、庄稼春种秋收，这世上还有这么多看不见摸不着，却又实实在在的“道理”！
“李司令，这电……咱能造吗？”一个愣头愣脑的后生忍不住问。
“现在咱们条件不够，但将来，等打跑了鬼子，建起咱们自己的国家，咱们就能自己发电，自己造机器，点电灯，开拖拉机种地！”
李星辰肯定地回答，眼中闪着光，“所以，咱们现在不仅要学认字，明白打鬼子的道理，还要学这些‘格物致知’的本事。这些本事，就是将来建设新国家、过上好日子的‘法宝’！”
“对！学本事！打鬼子！建国家！”台下群情激昂，尤其是那些年轻人，眼睛亮得吓人，仿佛看到了一个前所未有的、充满神奇可能的新世界。科学启蒙的种子，就这样在看似粗陋的环境中，悄然埋下。
孙学勤站在一旁，看着李司令用如此生动的方式讲解他半懂不懂的知识，看着乡亲们那渴求而兴奋的眼神，胸膛不由得挺直了。他忽然觉得，自己那点不起眼的“墨水”，似乎也有了无比重要的价值。
课后，李星辰特意留下孙学勤和几个表现出浓厚兴趣的青年，鼓励他们多琢磨，多动手，把夜校里能接触到的、关于自然常识的东西，想办法弄明白，再试着用更简单的办法讲给别人听。
他悄悄从系统之前奖励的一些基础工业知识手册中，挑选了些最浅显易懂的物理化学原理，用毛笔抄录在麻纸上，交给孙学勤，叮嘱他慢慢看，不懂的可以来问。
“司令员，您懂的真多！”孙学勤捧着那叠珍贵的抄纸，激动得手都有些抖。
“我也是学来的。记住，知识不是用来显摆的，是用来让咱们明白事理，改善生活的。好好学，将来用得着。”李星辰拍了拍他的肩膀。
“曙光”夜校的名声，随着时间推移和实际效果的显现，越来越响亮。
它不仅吸引了根据地内的青壮年和妇女，连一些原本持观望甚至抵触态度的中老年，看到年轻人认了字后算账不吃亏，听到的道理确实在理，教的“小戏法”也新鲜有用，态度也慢慢转变，开始支持甚至主动让家里的孩子去上学。
更让李星辰和苏婉清欣慰的是，从临近的几个游击区、甚至更远的八路军其他活动区域，开始有人主动找上门，或是托关系捎信，询问这“夜校”到底怎么办的，能不能派人来学学经验。
对此，李星辰的态度非常明确：敞开大门，毫无保留。
“咱们办夜校，不是为了关起门来自己好，是为了让更多的穷苦百姓能睁开眼，明事理，一起打鬼子。经验也好，教材也好，谁来学，都教！
只有大家都明白了，觉悟了，鬼子才真正陷入人民战争的汪洋大海。”在一次针对前来“取经”的兄弟部队代表的简短讲话中，李星辰如是说。
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