“同学们好，”他的开场白很实在，“我叫陆劲洲，是红星大队的拖拉机手。今天跟大家说说，我们大队的风车是怎么做出来的。”
没有花哨的话，也没有高深的理论，就是把做风车的事慢慢讲。他拿出模型，转着叶片给学生看风力怎么用；举起旧零件，说这些东西怎么改改就能用；最后把没装叶片的骨架搬到讲台上，让学生们凑过来瞧内部的齿轮怎么咬合。
讲到关键处，他喊孙建国上来帮忙——孙建国虽紧张，动作却熟练，两人配合得很默契。底下的学生看得眼睛都不眨，后排的老师也频频点头。
提问环节最热闹，学生们的问题一个接一个：“陆叔叔，刮大风的时候，风车会不会被吹坏啊？”“木头做的叶片能用多久？”“风车除了磨豆子，还能做别的不？”
陆劲洲都耐心答，遇到实在没琢磨过的，就老实说：“这个问题我们还在想，往后研究明白了再告诉大家。”
有个学生忽然问：“陆叔叔，您上学的时候物理是不是特别好？”
教室里静了一瞬。陆劲洲看着那孩子，轻声说：“我初中毕业就去当兵了，这些知识，都是后来在干活的时候慢慢学的。”
这话让教室里安静了好一会儿。学生们看着讲台上的风车零件，忽然明白——原来知识不只是在课本里，在田埂上、在磨坊里，动手做的时候也能学。
两节课过得很快，下课铃响了，学生们还围着陆劲洲问东问西。王老师走上讲台，笑着说：“今天这节课告诉我们，知识是从做事里来的，最后也要用到做事上。希望大家既要把课本学好，也别忘了多动手、多琢磨。”
县教育局的同志走过来，握着陆劲洲的手说：“陆劲洲同志，讲得好！实实在在的，学生们听得懂、有兴趣。这样的课，我们希望能多些。”
回去的路上，孙建国还没从兴奋里缓过来，一路跟在陆劲洲身边：“陆师傅，您讲得太好啦！那些学生听得可认真了！”
陆劲洲没说话，嘴角却悄悄向上弯了弯。苏念棠看在眼里，心里暖暖的——这个不善言辞的男人，用最实在的方式，讲好了一堂课。
夕阳把天空染成了橘红色，自行车队走在回村的土路上，车后架上的工具偶尔碰撞，发出叮叮当当的响，像一首简单的劳动歌。而技术的种子，已经借着这堂课，悄悄落在了那些年轻的心里。
苏念棠看着陆劲洲的背影，忽然觉得，他们走的路越来越宽了——从红星大队的磨坊，到公社的食品厂，从现场会的展示，到学校的课堂，技术在传，经验在递，正以他们没预料到的方式，影响着更多人。
而这一切的根，不过是那句朴素的话：实实在在做事，踏踏实实做人。这个春天里，这信念像一颗种子，在土里扎了根、发了芽，总有一天，会长成一片茂盛的森林。
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