“那为什么还这么搞？”
“惯性啊。”刘副省长叹气，“普高热了几十年，家长都觉得上大学才是正道。中考分流，分数说话，简单粗暴。职校这边，投入大、见效慢、还容易挨骂，地方政府自然不愿意多花钱。这就成了恶性循环——越不投入越差，越差越没人愿意来。”
“所以得破局。”林杰说，“我给你交个底，ZY正在酝酿职业教育改革的大动作。你们省如果敢先行先试，政策、资金都会倾斜。但前提是，你们自己得想明白，敢不敢动真格。”
刘副省长眼睛亮了：“林书记，您指条路。”
“第一，把职教经费占整个教育经费的比例，从现在的15%提到25%以上。第二，试点职教高考，让优秀的职校生也能读应用型本科。第三，强制企业深度参与办学，不给‘廉价劳动力’，要给共同培养。”
“这……动静太大了。”刘副省长迟疑，“经费提高还好说，职教高考和强制企业参与，恐怕……”
“怕阻力？”林杰看着他，“那就换个思路——先抓典型。选几所最差的学校，集中资源改造，做出效果来。让老百姓看到，职校也能培养出人才，也能有好出路。有了示范，再推广就好办了。”
刘副省长想了想：“前进职校这样的？”
“对。”林杰点头，“就从这里开始。你亲自盯，要钱给钱，要政策给政策。半年后，我要看到变化。”
“好！我亲自抓！”刘副省长下了决心。
正说着，车窗被轻轻敲响。
许长明俯身说：“林书记，孙校长想见您，说……有重要情况反映。”
林杰拉开车门：“让他过来。”
孙校长跑过来，手里捏着个旧信封，脸上汗津津的：“林书记，这个……刚才人多，我没敢说。”
“什么事？”
“我们学校……跟本地一家工厂有校企合作。”孙校长压低声音，“但合作方式……有点问题。我早就想反映，可上面有人说，这是招商引资的成绩，不让动。”
林杰接过信封：“里面是什么？”
“学生实习的记录，还有……工资单复印件。”孙校长声音发颤，“学生去实习，一个月干满二十八天，工资一千八，学校要收五百‘管理费’。干的活……跟学的专业一点关系都没有，就是流水线打包。”
刘副省长脸色变了：“孙德才！这种事你怎么不早报？！”
“我报过！”孙校长突然激动了，“三年前我就跟县教育局反映过，局里说企业给学校捐了设备，要照顾。两年前我又报，市里来人查了，最后说符合规定。我还能怎么办？”
林杰抽出信封里的材料，翻看着。
工资单上，学生签名栏的字迹稚嫩，实发金额都是一千三百元。
实习岗位描述：操作工。专业要求：无。
“这家工厂叫什么？”林杰问。
“鑫华电子配件厂。”孙校长说，“老板叫金大鑫，是县人大代表，跟……跟县里领导关系很好。”
林杰把材料递给许长明：“收好。”
然后对孙校长说：“你先回去，今天说的这些，不要外传。学校的事，省里会重点解决。”
孙校长连连鞠躬，转身跑了。
刘副省长额头又冒汗了：“林书记，这个鑫华厂我知道，是县里的纳税大户，安置了不少就业……”
“纳税大户，就能把学生当廉价劳动力？”林杰看着他，“刘副省长，校企合作的本意是什么？是让学生把学的技术用到实践，是让企业参与培养未来员工。可现在呢？成了学校‘卖’学生，企业‘用’童工，中间还有人抽成——这是合作，还是生意？”
刘副省长不敢接话。
“这件事，你不要管了。”林杰说，“我让督导办直接查。查到谁，处理谁。”
车子启动，驶出破败的校园。
林杰看着窗外掠过的田野，突然问许长明：“你说，那个金老板现在在干什么？”
许长明想了想：“大概在厂里数钱，或者……在哪个饭局上，跟领导称兄道弟。”
“很快他就数不了了。”林杰闭上眼睛，“老许，联系督导办陈永，让他派个精干小组，暗访鑫华厂。不要惊动地方。”
“是。”
车里安静下来。
过了一会儿，刘副省长小声问：“林书记，那示范点的事……”
“照常推进。”林杰没睁眼，“但今天看到的事，让我想明白一点——职业教育改革，光靠教育部门不行。得拉上人社、工信、税务，甚至公安。这是个系统工程。”
“那咱们下一步……”
“先查这个厂。”林杰睁开眼说，“拿它当个突破口，看看这潭水，到底有多深。”
车子驶上省道，扬起的尘土模糊了后视镜里那座破败学校的轮廓。
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