第二天下午三点，教育部视频会议室。
大屏幕上分成了三十多个小窗口，显示着全国三十九所“双一流”高校党委书记和校长的实时画面。
每个人面前都摆着文件，表情严肃。
林杰坐在主屏幕前，看着屏幕中的每一张脸，然后缓缓开口说道：
“昨天的会，有些同志没把话说完。今天咱们关起门来，说点实在的。陈校长，你先说说，清华准备怎么解决青年教师的实际困难？”
清华的陈校长扶了扶眼镜：“林书记，我们昨晚连夜开了党委会，初步制定了三年计划。第一，设立青年教师专项津贴，入职五年内的讲师、副教授，每月增加800到1500元生活补贴，预计覆盖六百人。第二，压缩行政经费10%，全部用于改善青年教师待遇。第三，启动校内周转房清理，腾出五十套住房，优先分配给无房青年教师。”
“钱从哪里来？”林杰问。
“学校自筹。”陈校长说，“从横向课题管理费中提取一定比例，同时压缩一些非必要支出。”
“能落实吗？”
“能。”陈校长很肯定，“我们已经把指标分解到各院系，年底考核。”
林杰点点头，转向另一个窗口：“王校长，北大呢？”
北大的王校长接话：“我们的思路和陈校长差不多。但北大有个特殊情况，中关村地区房价太高，很多青年教师住在五环外，通勤时间太长。我们计划在昌平校区附近，争取一块地，建一批青年教师公寓。”
“地有眉目了吗？”
“正在和昌平区政府沟通。”王校长顿了顿，“难度不小，那边土地紧张。”
屏幕角落里，一个来自西部高校的校长突然开口，声音带着苦笑：“陈校长、王校长，你们站着说话不腰疼啊。”
会议室安静下来。
说话的是西京工业大学的周校长，五十多岁，头发花白。
他对着镜头说：“你们清华北大，一年经费多少？我们西京工大多少？你们横向课题动辄几个亿，我们全校加起来才几千万。你们压缩行政经费10%，还能运转。我们呢？行政经费本来就不够，再压缩，学校日常运转都成问题。”
他拿起一份文件：“林书记，我给您报个数。西京工大去年财政拨款8.7亿，其中人员经费占6.2亿，剩下2.5亿要维持全校教学、科研、后勤运转。青年教师一千二百人，每人每月增加五百块，一年就是七百二十万。这笔钱，从哪儿出？”
另一位来自东北高校的校长接话：“周校长说得对。我们辽大更困难，去年财政拨款才6.3亿，还欠着银行两个亿的基建贷款。现在别说给青年教师涨工资，就是现有工资，都靠东挪西借才能按时发。”
屏幕里，校长们的表情各异。
有的点头，有的皱眉，有的低头翻材料。
林杰等他们说完，缓缓开口：“都说完了？”
没人吭声。
“好，那我说几句。”林杰拿起手边一份报表，“这是审计署去年对三十九所‘双一流’高校的专项审计报告。我抽几个数据念念”
他翻开一页：“某高校，2019年至2021年，公务接待费年均增长18%，三年累计支出两千三百万元。其中一次接待某国外大学代表团，三天花费八十七万。”
又翻一页：“某高校，新建行政办公楼，预算八亿，实际支出十一亿三千万，超支42%。办公室面积严重超标，校级领导办公室平均面积九十六平米，配置红木家具、高端音响。”
再翻一页：“某高校，三年内组织出国考察团组六十七批，四百二十八人次，累计支出两千一百万元。其中三分之一团组，与学校教学科研关联度不高。”
林杰放下报表，看着屏幕：“这些钱，省下来够不够给青年教师涨工资？”
会议室里鸦雀无声。
“我不是说所有学校都这样。”林杰语气平静，“但有没有？有。多不多？不少。为什么之前没人管？因为大家都觉得，这是正常开支。现在我要告诉各位，从今年开始，不正常了。”
“教育部、财政部、审计署将联合出台《高校行政经费使用管理办法》，明确行政经费占比上限，严控三公经费。省下来的钱，必须用于教学科研一线，特别是改善青年教师待遇。”
“另外，”林杰看向周校长，“你刚才说，西京工大没钱。好，那我问你，你们学校那栋新建的体育馆，预算三亿五，为什么最后花了五亿二？超支的一亿七，花哪儿去了？”
周校长脸色变了：“林书记，这个……体育馆是省里重点工程，标准提高了……”
“标准提高了，还是有人想从中捞一笔？”林杰打断他，“周校长，我不是针对你。但你要明白，如果学校自己都管不好钱，凭什么让国家给你更多钱？”
他环视全场：“今天这个会，不是来听你们诉苦的。是来告诉你们，从今往后，高校的拨款、评优、项目审批，将与青年教师待遇改善情况直接挂钩。做不好的，一票否决。”
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