会议室里的烟雾更浓了。
许久，他才开口：“你们说的这些，我都知道。但我问的是，解决方案。不是困难。”
几个人互相看看。
女教授先开口：“第一，严格控制行政机构数量和编制。制定高校行政机构设置标准，明确上限。第二，推行‘大部门制’，合并职能相近的处室。第三，建立行政人员退出机制，对不适合、不称职的，要有办法分流安置。第四，改革行政人员职称评定办法，不能和教师用同一套标准。”
年轻副教授补充：“还要简化流程。很多审批可以下放给院系，很多会议可以不开，很多检查可以合并。把行政人员从文山会海里解放出来，也把教师从无尽的填表中解放出来。”
刘司长苦笑：“想法都很好。但谁来推动？高校校长们愿意吗？很多校长本身就是从行政系统上来的，他们的权力基础就在这些处室、这些人员里。你让他们自己砍自己的手脚？”
林杰看向陈书记：“老陈，你说呢？”
陈书记一直在默默抽烟，这会儿才开口：“林杰，这事儿得从长计议。高校行政体系运行了几十年，已经形成了一个庞大的利益群体。你要动，就得有足够的准备。我建议，先选几所高校试点，摸索经验，再逐步推广。”
“试点？”林杰摇头，“老陈，你知道现在高校青年教师一个月拿多少钱吗？知道他们的实验经费有多紧张吗？知道有多少好项目因为没钱而搁浅吗？我们等不起。”
他站起来，双手撑在桌面上：“这样，刘司长，你牵头，一周内拿出《高校行政机构改革指导意见》草案。核心就四条，机构精简、编制压缩、流程再造、考核重构。”
“一周？”刘司长瞪大了眼睛，“林书记，这时间太紧了……”
“不紧。”林杰打断他，“我知道你们人事司早就做过相关研究，抽屉里肯定有现成的材料。拿出来，修改，完善。一周后我要看到草案。”
刘司长张了张嘴，没敢再推脱。
“赵司长，”林杰转向人事司负责人，“你配合刘司长，重点研究行政人员分流安置政策。要给出路，但不能无原则兜底。对那些确实不适合、不称职的，该转岗转岗，该培训培训，实在不行的，依法依规解除合同。”
“这……”赵司长额头冒汗，“林书记，解除合同……这会引发稳定问题的。”
“不改革，才会引发更大的稳定问题。”林杰一字一句，“你们想想，如果任由行政机构继续膨胀，人员经费继续挤占教学科研资源，再过五年、十年，我们的高校会变成什么样子？一个个臃肿不堪的官僚机构，还能培养出创新人才吗？还能产出前沿成果吗？”
没人说话。
“散会。”林杰说，“一周后，还是这里，我要看到草案。”
人陆续离开，会议室里只剩下林杰和陈书记。
陈书记递给他一支烟，林杰摆摆手：“戒了。”
“真戒了？”
“苏琳不让抽。”林杰坐下，揉了揉太阳穴，“老陈，你是不是觉得我太急了？”
陈书记点着烟，深吸一口：“是有点急。但你急得对。高校这个问题，拖得太久了。行政化、官僚化越来越严重，再不动，就动不了了。”
“阻力会有多大，你比我清楚。”林杰看着他，“那些校长、书记们，第一个就会反对。还有那些行政人员的背后，说不定就站着哪位领导。”
“所以你得有策略。”陈书记说，“不能硬来。可以先从舆论造势开始，让社会看到问题的严重性。再找几个有改革意愿的校长，树典型。最后才全面推开。”
林杰想了想：“这个思路可以。但时间不等人。这样，你帮我联系几个媒体朋友，安排一次专访。主题就是，高校去行政化，让教育回归本质。”
“你现在接受专访，会不会太高调？”
“高调才能形成压力。”林杰说，“我要让所有人都知道，这件事，教育部要动真格了。”
正说着，许长明敲门进来，脸色不太对。
“林书记，刚接到电话……东江大学的王校长，突发心脏病，送医院了。”
林杰心里一紧：“什么时候的事？”
“就在刚才，上午十点左右。”许长明说，“是在办公室开会时倒下的。现在在ICU，情况还不稳定。”
“病因是什么？”
“医生初步判断是急性心肌梗死。但……”许长明犹豫了一下，“王校长的秘书私下跟我说，王校长最近压力很大。学校正在准备双一流中期评估，各种材料、报表、会议压得他喘不过气。昨天他还抱怨，说一个学期开了八十多次会，平均每天超过一次。”
林杰沉默了一会儿。
“他今年多大？”
“五十六。”
“太年轻了。”林杰站起来，“准备车，我去医院看看。”
“林书记，这……”许长明想劝，“您现在去医院，会不会引起不必要的关注？而且王校长那边，未必愿意让您看到他的状态……”
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