早上,车子驶出西门,天还没完全亮透。
街上早高峰的车流已经开始涌动,公交车、私家车、电动车汇成一条缓慢移动的河。
许长明坐在副驾驶,回头看向后座的林杰:“林书记,职教调研的行程,办公厅那边建议安排在下周三。江东省、北河省、南岭省都报了方案,说想请您去看看他们改革后的职校新面貌。”
林杰看着窗外掠过的街景,没接话。
车子在一个红灯前停下。
街角有家早餐摊,几个穿校服的中学生正围着买煎饼,书包扔在脚边,脸上还带着睡意。
其中一个男孩接过煎饼,边走边吃,另一只手刷着手机。
“通知办公厅,”林杰突然开口,“职教调研推迟一周。”
许长明一愣:“推迟?可是几个省都准备好了,接待方案都报上来了……”
“他们准备得太好了。”林杰说,“我想看的是没准备的。”
“您的意思是……”
“派督导组下去,”林杰转过脸,“不打招呼,不要陪同,直接进学校。看课堂,看食堂,看宿舍,看操场。不要听汇报,就看学生和老师在干什么。”
许长明立刻拿出笔记本:“时间?范围?”
“这周就出发。”林杰说,“分三组,一组去东部发达地区,一组去中部,一组去西部。每组三个人,从教育部督导办、基础司、体卫艺司抽人,再配一个高校的专家。不要当地教育部门知道,住宿自己解决,交通用网约车。”
“那……督导重点?”
“就看我之前推的那些政策,在基层到底落实成什么样了。”林杰说,“体育课真开了吗?心理健康筛查真做了吗?反诈培训真搞了吗?‘最美教师’评选,下面老师怎么看的?还有——食堂整改,是不是一阵风?”
许长明飞快记录:“好,我马上安排。”
“告诉他们,”林杰补充,“看到什么就记什么,拍照片,录视频,但别惊动学校。每天把情况报给你,你整理后报我。”
“明白。”
车子驶入教育部大院。
林杰下车时,对许长明说:“通知几个司长,九点小会议室开会。议题就一个——怎么让督导看到真东西。”
上午九点,小会议室。
基础教育司刘明、体育卫生艺术司老吴、教师工作司老郑、督导办主任陈永,还有从北师大临时请来的一位教育政策研究专家王教授,五个人围桌坐着。
林杰没坐主位,在长桌一侧坐下,面前摊开一本空白笔记本。
“今天开个短会。”他开门见山,“我准备派督导组下去微服私访,看看政策落地情况。你们几个司,各出一个人,加上王教授这样的外部专家,组成三个组。要求就四个字:看到真的。”
陈永先开口:“林书记,督导办以前也搞过暗访,但效果……说实话,不太理想。学校都有门卫,生面孔进不去。就算进去了,老师学生一看陌生人,马上警觉,该什么样也不什么样了。”
“所以要想办法。”林杰说,“扮成家长行不行?就说孩子想转学,先来看看环境。或者扮成教材推销员?设备维修工?你们自己动脑子。”
老吴挠头:“扮成家长……现在学校管得严,不是本校家长根本进不去。推销员更不行,学校都有固定供应商,生面孔连门卫那关都过不了。”
王教授推了推眼镜:“我有个建议——可以借助第三方力量。比如,联系一些正规的教育类自媒体博主,他们经常以‘探校’名义进学校拍视频,学校为了宣传,一般会配合。督导组成员可以扮成他们的助理或摄影师。”
刘明眼睛一亮:“这个思路好!有些学校巴不得有网红来宣传,不会设防。”
“但要注意,”老郑提醒,“不能真让自媒体博主主导,否则他们为了流量,可能只拍好的,不拍问题。”
“所以督导组要实际控制拍摄内容。”林杰点头,“王教授这个建议可行。陈主任,你去联系几家靠谱的教育类自媒体,就说国务院教育督导办想合作做一期‘真实校园’专题,请他们协助。费用可以给,但要签保密协议——最终内容由我们审定。”
“好。”陈永记下。
“督导重点我列了几条。”林杰翻开笔记本,“第一,体育课。看是不是真上了,是不是被占用,上课质量怎么样。第二,心理健康。看筛查做了没有,心理老师有没有在岗,学生知不知道有这回事。第三,反诈宣传。看老师有没有接受培训,学校有没有张贴警示。第四,食堂。看饭菜质量、价格、卫生。第五,‘最美教师’评选。听听老师私下怎么议论的。”
他顿了顿:“特别是前两条——体育和心理健康,是我最近重点推的。我要知道,下面是不是在认真做,还是在应付。”
老吴苦笑:“林书记,说实话,应付的可能性很大。体育课这块,您虽然抓了典型,但下面会‘创新’——比如体育课表上排的是篮球,实际上让学生跑两圈就自由活动,也算‘上了’。心理健康更是,很多学校就是发张问卷让学生填,收上来往档案里一塞,就算完成了。”
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